科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

3、你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：廣安 題型：單選題

你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年四川省廣安市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：云南省期末題 題型：解答題

你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)：一定體積的面團(tuán)做成拉面，拉面的總長(zhǎng)度y（m）是面條的粗細(xì)（即橫截面積）x（mm²）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示：
（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式（4分）
（2）求當(dāng)面條粗2mm²時(shí)，拉面的總長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：四川省中考真題 題型：單選題

你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)》（02）（解析版） 題型：選擇題

（2007•廣安）你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2007年四川省廣安市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2007•廣安）你吃過拉面嗎？在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)，如果用一定體積的面團(tuán)做成拉面，下面能大致反映面要的總長(zhǎng)度y與面條的粗細(xì)（橫截面積）S之間的之間的函數(shù)關(guān)系的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你吃過拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)：一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y（m）是面條的粗細(xì)（橫截面積）x（mm²）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．
（1）寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式；
（2）求當(dāng)面條粗1.6mm²時(shí)，面條的總長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

你吃過拉面嗎？實(shí)際上在做拉面的過程中就滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)：一定體積的面團(tuán)做成拉面，面條的總長(zhǎng)度y（m）是面條的粗細(xì)（橫截面積）S（mm²）的反比例函數(shù)，其圖象如圖所示．則當(dāng)面條粗1.6mm²時(shí)，面條的總長(zhǎng)度是

 

m．

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