甲、乙兩同學(xué)五次測(cè)試數(shù)學(xué)的平均成績(jī)相同，方差分別為，甲、乙兩同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)較穩(wěn)定的是

1. A.
   甲
2. B.
   乙
3. C.
   甲、乙一樣
4. D.
   不能確定

某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A，B，C，D，E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果如下表所示：
表1：演講答辯得分表（單位：分）  表2：民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：張）

	A	B	C	D	E			“好”票數(shù)	“較好”票數(shù)	“一般”票數(shù)
甲	90	92	94	95	88		甲	40	7	3
乙	89	86	87	94	91		乙	42	4	4

規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定； 民主測(cè)評(píng)得分＝“好”票數(shù)×2分+“較好”票數(shù)×1分+“一般”票數(shù)×0分；綜合得分=演講答辯得分×（1-a）+民主測(cè)評(píng)得分×a（0.5≤a≤0.8）．
1.當(dāng)a=0.6時(shí)，甲的綜合得分是多少？
2.a為何值時(shí)，甲與乙的綜合得分一樣高？
3.試問(wèn)乙有可能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A，B，C，D，E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果如下表所示：

表1：演講答辯得分表（單位：分）   表2：民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：張）

規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定；  民主測(cè)評(píng)得分＝“好”票數(shù)×2分＋“較好”票數(shù)×1分＋“一般”票數(shù)×0分；綜合得分=演講答辯得分×（1－a）+民主測(cè)評(píng)得分×a（0.5≤a≤0.8）．

1.當(dāng)a=0.6時(shí)，甲的綜合得分是多少？

2.a為何值時(shí)，甲與乙的綜合得分一樣高？

3.試問(wèn)乙有可能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

某班為了從甲、乙兩同學(xué)中選出班長(zhǎng)，進(jìn)行了一次演講答辯與民主測(cè)評(píng)，A，B，C，D，E五位老師作為評(píng)委，對(duì)“演講答辯”情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，全班50位同學(xué)參與了民主測(cè)評(píng)，結(jié)果如下表所示：

表1：演講答辯得分表（單位：分）   表2：民主測(cè)評(píng)票數(shù)統(tǒng)計(jì)表（單位：張）

規(guī)定：演講答辯得分按“去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分再算平均分”的方法確定；  民主測(cè)評(píng)得分＝“好”票數(shù)×2分＋“較好”票數(shù)×1分＋“一般”票數(shù)×0分；綜合得分=演講答辯得分×（1－a）+民主測(cè)評(píng)得分×a（0.5≤a≤0.8）．

1.當(dāng)a=0.6時(shí)，甲的綜合得分是多少？

2.a為何值時(shí)，甲與乙的綜合得分一樣高？

3.試問(wèn)乙有可能當(dāng)班長(zhǎng)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

本學(xué)期的五次數(shù)學(xué)測(cè)試中，甲、乙兩同學(xué)的平均成績(jī)一樣，方差分別為1.2、0.5，由此可知(   )