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| 將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖1),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖2),則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖1),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖2),則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

19、將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是
1:2
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖1),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖2),則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:陜西
題型:填空題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是______.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:第25章《圖形的變換》中考題集(27):25.3 軸對(duì)稱變換(解析版)
題型:填空題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2008-2009學(xué)年山東省聊城市高唐縣九年級(jí)(上)期末數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖1),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖2),則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是( )

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2013年中考數(shù)學(xué)能力自測(cè)卷(六)(解析版)
題型:填空題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2009年浙江省金華市義烏市中考數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)試卷(解析版)
題型:填空題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2010年浙江省衢州市華茂外國(guó)語(yǔ)學(xué)校中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版)
題型:填空題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖①),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖②).則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:2011年廣東省湛江市中考數(shù)學(xué)考前沖刺精編精練(八)(解析版)
題型:選擇題
將一個(gè)無蓋正方體紙盒展開(如圖1),沿虛線剪開,用得到的5張紙片(其中4張是全等的直角三角形紙片)拼成一個(gè)正方形(如圖2),則所剪得的直角三角形較短的與較長(zhǎng)的直角邊的比是( )

A.

B.

C.

D.

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