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如圖所示,其中有一個(gè)圖形與原圖形中的形狀相同,它是( 。
魔方格
A.
魔方格
B.
魔方格
C.
魔方格
D.
魔方格
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,其中有一個(gè)圖形與原圖形中的形狀相同,它是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,其中有一個(gè)圖形與原圖形中的形狀相同,它是( 。
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A.
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B.
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C.
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D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,其中有一個(gè)圖形與原圖形中的形狀相同,它是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:黑龍江省中考真題 題型:單選題

如圖所示,將一個(gè)圓盤(pán)四等分,并把四個(gè)區(qū)域分別標(biāo)上I、II、III,只有區(qū)域I為感應(yīng)區(qū)域,中心角為60°的扇形AOB繞點(diǎn)0轉(zhuǎn)動(dòng),在其半徑OA上裝有帶指示燈的感應(yīng)裝置,當(dāng)扇形AOB與區(qū)域I有重疊(原點(diǎn)除外)的部分時(shí),指示燈會(huì)發(fā)光,否則不發(fā)光,當(dāng)扇形AOB任意轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),指示燈發(fā)光的概率為
[     ]
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,有△ABC和△A1B1C1,其位置如圖所示,
(1)將△ABC繞C點(diǎn),按
逆(順)
逆(順)
時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)
90°(270°)
90°(270°)
時(shí)與△A1B1C1重合(直接填在橫線上).
(2)在圖中作出△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2(不寫(xiě)作法).
(3)若將△ABC先向右平移2個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位后,只通過(guò)一次旋轉(zhuǎn)變換就能與△A2B2C2重合嗎?若能,請(qǐng)直接指出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)、方向及旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為原點(diǎn),每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度,在第一象限內(nèi)有橫、縱坐標(biāo)均為整數(shù)的A、B兩點(diǎn),且OA=OB=數(shù)學(xué)公式.A點(diǎn)的橫坐標(biāo)小于B點(diǎn)的橫坐標(biāo),C是線段AB上一點(diǎn),點(diǎn)C與點(diǎn)O的距離最近.
(1)直接寫(xiě)出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo):
A(______,______),B(______,______),C(______,______).
(2)畫(huà)出線段AB繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一周所形成的圖形(用陰影表示),并求其面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形,有△ABC和△A1B1C1,其位置如圖所示,
(1)將△ABC繞C點(diǎn),按______時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)______時(shí)與△A1B1C1重合(直接填在橫線上).
(2)在圖中作出△A1B1C1關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2(不寫(xiě)作法).
(3)若將△ABC先向右平移2個(gè)單位,再向下平移2個(gè)單位后,只通過(guò)一次旋轉(zhuǎn)變換就能與△A2B2C2重合嗎?若能,請(qǐng)直接指出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo)、方向及旋轉(zhuǎn)角的度數(shù);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有一張長(zhǎng)比寬多8cm的矩形紙板.如果在紙板的四個(gè)角處各剪去一個(gè)正方形(如圖17所示),可制成高是4cm,容積是512cm3的一個(gè)無(wú)蓋長(zhǎng)方體紙盒.

⑴求矩形紙板的長(zhǎng)和寬;

⑵在操作過(guò)程中,由于不小心,矩形紙板被剪掉一角,其直角邊長(zhǎng)分別為3cm和6cm.如果在剩余的紙板上先裁剪一個(gè)各邊與原矩形紙板各邊平行或重合的矩形,然后再按圖的裁剪方式制作高仍是4cm的無(wú)蓋長(zhǎng)方體紙盒,那么你認(rèn)為如何裁剪才能使制作的長(zhǎng)方體紙盒的容積最大,請(qǐng)畫(huà)出草圖,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《圖形認(rèn)識(shí)初步》(02)(解析版) 題型:解答題

(2004•太原)如圖所示,若將類(lèi)似于a、b、c、d四個(gè)圖的圖形稱(chēng)做平面圖,則其頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)與區(qū)域數(shù)之間存在某種關(guān)系.觀察圖b和表中對(duì)應(yīng)的數(shù)值,探究計(jì)數(shù)的方法并作答.
(1)數(shù)一數(shù)每個(gè)圖中各有多少個(gè)頂點(diǎn)、多少條邊,這些邊圍出多少個(gè)區(qū)域并填表:
圖  a c d
 頂點(diǎn)數(shù)(S)  7  
 邊數(shù)(M)  9  
 區(qū)域數(shù)(N)  3  
(2)根據(jù)表中數(shù)值,寫(xiě)出平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的一種關(guān)系;
(3)如果一個(gè)平面圖有20個(gè)頂點(diǎn)和11個(gè)區(qū)域,那么利用(2)中得出的關(guān)系可知這個(gè)平面圖有______條邊.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2004年山西省太原市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2004•太原)如圖所示,若將類(lèi)似于a、b、c、d四個(gè)圖的圖形稱(chēng)做平面圖,則其頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)與區(qū)域數(shù)之間存在某種關(guān)系.觀察圖b和表中對(duì)應(yīng)的數(shù)值,探究計(jì)數(shù)的方法并作答.
(1)數(shù)一數(shù)每個(gè)圖中各有多少個(gè)頂點(diǎn)、多少條邊,這些邊圍出多少個(gè)區(qū)域并填表:
圖  a c d
 頂點(diǎn)數(shù)(S)  7  
 邊數(shù)(M)  9  
 區(qū)域數(shù)(N)  3  
(2)根據(jù)表中數(shù)值,寫(xiě)出平面圖的頂點(diǎn)數(shù)、邊數(shù)、區(qū)域數(shù)之間的一種關(guān)系;
(3)如果一個(gè)平面圖有20個(gè)頂點(diǎn)和11個(gè)區(qū)域,那么利用(2)中得出的關(guān)系可知這個(gè)平面圖有______條邊.

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