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一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( 。
A.9B.6C.7D.3
C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

6、一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( 。
A.9B.6C.7D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第4章《視圖與投影》易錯(cuò)題集(37):4.1 視圖(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( )
A.9
B.6
C.7
D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第1章《證明(二)》易錯(cuò)題集(08):1.2 直角三角形(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( )
A.9
B.6
C.7
D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:第1章《證明(二)》易錯(cuò)題集(03):1.1 你能證明它們嗎(解析版) 題型:選擇題

一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為( )
A.9
B.6
C.7
D.3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

一個(gè)等腰而非等邊的三角形,它的所有的內(nèi)角平分線、中線和高的條數(shù)為


  1. A.
    9
  2. B.
    6
  3. C.
    7
  4. D.
    3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(滿(mǎn)分l2分)數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形   具有一種特性,即經(jīng)過(guò)它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請(qǐng)你解答問(wèn)題(1).
(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小穎發(fā)現(xiàn):如圖8—13②和③的等腰三角形也具有這種特性.請(qǐng)你在圖②、圖③中分別畫(huà)出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫(huà)等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);
(3)接著,小穎又發(fā)現(xiàn):直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)你畫(huà)出兩個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出三角形各內(nèi)角的度數(shù).(要求畫(huà)出的兩個(gè)三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬試卷數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(滿(mǎn)分l2分)數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們探究下面命題的正確性:頂角為36°的等腰三角形   具有一種特性,即經(jīng)過(guò)它某一頂點(diǎn)的一條直線可把它分成兩個(gè)小等腰三角形.為此,請(qǐng)你解答問(wèn)題(1).
(1)已知:如圖①,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,直線BD平分∠ABC交AC于點(diǎn)D.求證:△ABD與△DBC都是等腰三角形;
(2)在證明了該命題后,小穎發(fā)現(xiàn):如圖8—13②和③的等腰三角形也具有這種特性.請(qǐng)你在圖②、圖③中分別畫(huà)出一條直線,把它們分成兩個(gè)小等腰三角形,并在圖中標(biāo)出所畫(huà)等腰三角形兩個(gè)底角的度數(shù);
(3)接著,小穎又發(fā)現(xiàn):直角三角形和一些非等腰三角形也具有這樣的特性,如:直角三角形斜邊上的中線可把它分成兩個(gè)等腰三角形.請(qǐng)你畫(huà)出兩個(gè)具有這種特性的三角形的示意圖,并在圖中標(biāo)出三角形各內(nèi)角的度數(shù).(要求畫(huà)出的兩個(gè)三角形不相似,而且既不是等腰三角形也不是直角三角形)

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