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設(shè)A,B,C是三角形的三個(gè)內(nèi)角,滿足3A>5B,3C<2B,這個(gè)三角形是(  )
A.銳角三角形B.鈍角三角形C.直角三角形D.都有可能
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

設(shè)A,B,C是三角形的三個(gè)內(nèi)角,滿足3A>5B,3C<2B,這個(gè)三角形是


  1. A.
    銳角三角形
  2. B.
    鈍角三角形
  3. C.
    直角三角形
  4. D.
    都有可能

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°”,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有
4
個(gè).
(友情提示:請(qǐng)你在畫(huà)的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
友情提醒:請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在下圖畫(huà)這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°,”那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)?分別畫(huà)出草圖,并在圖中相應(yīng)位置標(biāo)明數(shù)據(jù).(畫(huà)圖請(qǐng)保留作圖痕跡,并把符合條件的圖形用黑色筆畫(huà)出來(lái))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年吉林省鎮(zhèn)賚縣勝利中學(xué)九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試題(帶解析) 題型:解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;

(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有     個(gè).
(請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)出的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013屆吉林省九年級(jí)下第三次數(shù)學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°.

(1)請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;

(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有     個(gè).

(請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)出的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

已知一個(gè)三角形的兩邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.作業(yè)寶
(1)請(qǐng)你借助圖畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在下圖畫(huà)這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°,”那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個(gè)?分別畫(huà)出草圖,并在圖中相應(yīng)位置標(biāo)明數(shù)據(jù).(畫(huà)圖請(qǐng)保留作圖痕跡,并把符合條件的圖形用黑色筆畫(huà)出來(lái))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷40(赭山初中 聞斌)(解析版) 題型:解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你借助圖1畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
友情提醒:請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1㎝和2㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°.
(1)請(qǐng)你在下圖中畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;

(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3㎝和4㎝,一個(gè)內(nèi)角為40°,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有     個(gè).
(請(qǐng)?jiān)谀惝?huà)出的圖中標(biāo)出已知角的度數(shù)和已知邊的長(zhǎng)度,“尺規(guī)作圖”不要求寫(xiě)作法,但要保留作圖痕跡)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:安徽省月考題 題型:操作題

已知一個(gè)三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是1cm和2cm,一個(gè)內(nèi)角為40°。
(1)請(qǐng)你借助圖1畫(huà)出一個(gè)滿足題設(shè)條件的三角形;
(2)你是否還能畫(huà)出既滿足題設(shè)條件,又與(1)中所畫(huà)的三角形不全等的三角形?若能,請(qǐng)你在圖1的右邊用“尺規(guī)作圖”作出所有這樣的三角形;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由。
(3)如果將題設(shè)條件改為“三角形的兩條邊長(zhǎng)分別是3cm和4cm,一個(gè)內(nèi)角為40°”,那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有(    )個(gè)。

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