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有下列圖形:(1)兩個(gè)點(diǎn);(2)一條線段;(3)一個(gè)角;(4)一個(gè)長(zhǎng)方形;(5)兩條相交直線;(6)兩條平行線.其中軸對(duì)稱圖形共有(  )
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列圖形:①兩個(gè)點(diǎn);②一條線段;①一個(gè)角;④一個(gè)長(zhǎng)方形;⑤兩條相交直線;⑥兩條平行線.其中軸對(duì)稱圖形共有(   )

A.3個(gè)                           B.4個(gè)

C.5個(gè)                             D.6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列圖形:(1)兩個(gè)點(diǎn);(2)一條線段;(3)一個(gè)角;(4)長(zhǎng)方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對(duì)稱圖形共有(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有下列圖形:(1)兩個(gè)點(diǎn);(2)一條線段;(3)一個(gè)角;(4)長(zhǎng)方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對(duì)稱圖形共有( 。
A.3個(gè)B.4個(gè)C.5個(gè)D.6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有下列圖形:(1)兩個(gè)點(diǎn);(2)一條線段;(3)一個(gè)角;(4)長(zhǎng)方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對(duì)稱圖形共有


  1. A.
    3個(gè)
  2. B.
    4個(gè)
  3. C.
    5個(gè)
  4. D.
    6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列結(jié)論:①一個(gè)三角形的3個(gè)外角的度數(shù)之比為2:3:4,則與之相應(yīng)的3個(gè)內(nèi)角度數(shù)之比為4:3:2;②在△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,則△ABC為直角三角形;③在圖形的平移中,連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段互相平行且相等;④一個(gè)多邊形的邊數(shù)每增加一條,這個(gè)多邊形的內(nèi)角和就增加180°;⑤一個(gè)五邊形最多有3個(gè)內(nèi)角是直角;⑥兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角的角平分線互相平行.其中錯(cuò)誤結(jié)論有( 。
A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

下列結(jié)論:①一個(gè)三角形的3個(gè)外角的度數(shù)之比為2:3:4,則與之相應(yīng)的3個(gè)內(nèi)角度數(shù)之比為4:3:2;②在△ABC中,若∠A=2∠B=3∠C,則△ABC為直角三角形;③在圖形的平移中,連接對(duì)應(yīng)點(diǎn)的線段互相平行且相等;④一個(gè)多邊形的邊數(shù)每增加一條,這個(gè)多邊形的內(nèi)角和就增加180°;⑤一個(gè)五邊形最多有3個(gè)內(nèi)角是直角;⑥兩條平行直線被第三條直線所截,同旁內(nèi)角的角平分線互相平行.其中錯(cuò)誤結(jié)論有


  1. A.
    3個(gè)
  2. B.
    4個(gè)
  3. C.
    5個(gè)
  4. D.
    6個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點(diǎn),連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長(zhǎng)DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系
DM=MG且DM⊥MG
DM=MG且DM⊥MG
;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對(duì)角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點(diǎn),連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長(zhǎng)DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系______;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對(duì)角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點(diǎn)B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點(diǎn),連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長(zhǎng)DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請(qǐng)你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系______;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對(duì)角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個(gè)結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩條平行直線上各有n個(gè)點(diǎn),用這n個(gè)點(diǎn)按如下規(guī)則連接線段:
①平行線之間的點(diǎn)在連線段時(shí),可以有共同的端點(diǎn),但不能有其它交點(diǎn);
②符合①要求的線段必須全部畫出.
圖(1)展示了當(dāng)n=1時(shí)的情況,此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)為0;圖(2)展示了當(dāng)n=2時(shí)的一種情況,此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)為2.試回答下列問題:
(I)當(dāng)n=3時(shí),請(qǐng)?jiān)趫D(3)中畫出使三角形個(gè)數(shù)最少的圖形,此時(shí)圖中三角形的個(gè)數(shù)是
4
4

(II)試猜想當(dāng)有n對(duì)點(diǎn)時(shí),按上述規(guī)則畫出的圖形中,最少有
2(n-1)
2(n-1)
個(gè)三角形;
(III)當(dāng)n=2012時(shí),按上述規(guī)則畫出的圖形中,最少有
4022
4022
個(gè)三角形.

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