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在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( 。
A.都縮小2倍B.都擴大2倍C.都沒有變化D.不能確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:天津 題型:單選題

在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( 。
A.都縮小2倍B.都擴大2倍C.都沒有變化D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值


  1. A.
    都縮小2倍
  2. B.
    都擴大2倍
  3. C.
    都沒有變化
  4. D.
    不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:期中題 題型:單選題

在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值

[     ]

A.都縮小2倍
B.都擴大2倍
C.都沒有變化
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:013

在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( )

A.都縮小2   B.都擴大2倍;   C.都沒有變化    D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:活學(xué)巧練  九年級數(shù)學(xué)  下 題型:013

在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值

[  ]

A.都縮小2倍
B.都擴大2倍
C.都沒有變化
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《銳角三角函數(shù)》(01)(解析版) 題型:選擇題

(2000•天津)在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( )
A.都縮小2倍
B.都擴大2倍
C.都沒有變化
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2000年天津市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2000•天津)在直角三角形ABC中,如果各邊長度都縮小2倍,則銳角A的正弦值和正切值( )
A.都縮小2倍
B.都擴大2倍
C.都沒有變化
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,邊長均為6的正△ABC和正△A′B′C′原來完全重合.如圖2,現(xiàn)保持正△ABC不動,使正△A′B′C′繞兩個正三角形的公共中心點O按順時針方向旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角度為α(α>0°).(注:除第 (3)題中的第②問,其余各問只要直接給出結(jié)果即可)
(1)當(dāng)α多少時,正△A′B′C′與正△ABC出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)過程中的第一次完全重合?
(2)當(dāng)0°<α<360°時,要使正△A′B′C′與正△ABC重疊部分面積最小,α可以取哪些角度?
(3)旋轉(zhuǎn)時,如圖3,正△ABC和正△A′B′C′始終具有公共的外接圓⊙O.當(dāng)0°<α<60°時,記正△A′B′C′與正△ABC重疊部分為六邊形DEFGHI.當(dāng)α在這個范圍內(nèi)變化時,
①求△ADI面積S相應(yīng)的變化范圍;
②△ADI的周長是否一定?說出你的理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖1,邊長均為6的正△ABC和正△A′B′C′原來完全重合.如圖2,現(xiàn)保持正△ABC不動,使正△A′B′C′繞兩個正三角形的公共中心點O按順時針方向旋轉(zhuǎn),設(shè)旋轉(zhuǎn)角度為α(α>0°).(注:除第 (3)題中的第②問,其余各問只要直接給出結(jié)果即可)
(1)當(dāng)α多少時,正△A′B′C′與正△ABC出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)過程中的第一次完全重合?
(2)當(dāng)0°<α<360°時,要使正△A′B′C′與正△ABC重疊部分面積最小,α可以取哪些角度?
(3)旋轉(zhuǎn)時,如圖3,正△ABC和正△A′B′C′始終具有公共的外接圓⊙O.當(dāng)0°<α<60°時,記正△A′B′C′與正△ABC重疊部分為六邊形DEFGHI.當(dāng)α在這個范圍內(nèi)變化時,
①求△ADI面積S相應(yīng)的變化范圍;
②△ADI的周長是否一定?說出你的理由.

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