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若△ABC是直角三角形,兩條直角邊分別為5和12,在三角形內(nèi)有一點(diǎn)D,D到△ABC各邊的距離都相等,則這個(gè)距離等于( 。
A.2B.3C.4D.5
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若△ABC是直角三角形,兩條直角邊分別為5和12,在三角形內(nèi)有一點(diǎn)D,D到△ABC各邊的距離都相等,則這個(gè)距離等于(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

若△ABC是直角三角形,兩條直角邊分別為5和12,在三角形內(nèi)有一點(diǎn)D,D到△ABC各邊的距離都相等,則這個(gè)距離等于( 。
A.2B.3C.4D.5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

若△ABC是直角三角形,兩條直角邊分別為5和12,在三角形內(nèi)有一點(diǎn)D,D到△ABC各邊的距離都相等,則這個(gè)距離等于


  1. A.
    2
  2. B.
    3
  3. C.
    4
  4. D.
    5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABC和EFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFG繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

(1)探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BH與CK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
(2)利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的
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?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABC和EFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFG繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

(1)探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BH與CK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
(2)利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的數(shù)學(xué)公式?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABCEFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFGO點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

(1) 探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BHCK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
  (2) 利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

            

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市101中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

把兩個(gè)直角邊長(zhǎng)均為6的等腰直角三角板ABC和EFG疊放在一起(如圖①),使三角板EFG的直角頂點(diǎn)G與三角板ABC的斜邊中點(diǎn)O重合.現(xiàn)將三角板EFG繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角α滿足條件:0°<α<90°),四邊形CHGK是旋轉(zhuǎn)過(guò)程中兩三角板的重疊部分(如圖②).

(1)探究:在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,BH與CK的數(shù)量關(guān)系以及四邊形CHGK的面積的變化情況(直接寫(xiě)出探究的結(jié)果,不必寫(xiě)探究及推理過(guò)程);
(2)利用(1)中你得到的結(jié)論,解決下面問(wèn)題:連接HK,在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,是否存在某一位置,使△GKH的面積恰好等于△ABC面積的?若存在,求出此時(shí)BH的長(zhǎng)度;若不存在,說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)若直角三角形ABC的兩條直角邊AC、BC的長(zhǎng)分別是5cm和12cm,則此直角三角形外接圓半徑為
 
cm,內(nèi)切圓半徑為
 
cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知三角形的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo),求三角形面積通常有以下三種方法:方法1:直接法.計(jì)算三角形一邊的長(zhǎng),并求出該邊上的高.方法2:補(bǔ)形法.將三角形面積轉(zhuǎn)化成若干個(gè)特殊的四邊形和三角形的面積的和與差.方法3:分割法.選擇一條恰當(dāng)?shù)闹本,將三角形分割成兩個(gè)便于計(jì)算面積的三角形.現(xiàn)給出三點(diǎn)坐標(biāo):A(-1,4),B(2,2),C(4,-1),請(qǐng)你選擇一種方法計(jì)算△ABC的面積,你的答案是( 。
A、
1
2
B、
5
2
C、
7
2
D、
9
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=數(shù)學(xué)公式的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,其中點(diǎn)A在點(diǎn)B的左邊,若
∠ACB=90°,數(shù)學(xué)公式
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo)及這個(gè)二次函數(shù)的解析式.
(2)試設(shè)計(jì)兩種方案:作一條與y軸不重合、與△ABC的兩邊相交的直線,使截得的三角形與△ABC相似,并且面積是△AOC面積的四分之一.求所截得的三角形三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)(說(shuō)明:不要求證明).

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