科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：肇慶二模 題型：單選題

如圖由正三角形和正方形拼成的圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2009年廣東省肇慶市四會(huì)市中考數(shù)學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖由正三角形和正方形拼成的圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009•肇慶二模）如圖由正三角形和正方形拼成的圖形中，不是中心對(duì)稱圖形的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

23、如圖，正方形ABCD的邊CD在正方形ECGF的邊CE上，B、C、G三點(diǎn)在一條直線上，且邊長(zhǎng)分別為2和3，在BG上截取GP=2，連接AP、PF．
（1）觀察猜想AP與PF之間的大小關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（2）圖中是否存在通過(guò)旋轉(zhuǎn)、平移、反射等變換能夠互相重合的兩個(gè)三角形？若存在，請(qǐng)說(shuō)明變換過(guò)程；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）若把這個(gè)圖形沿著PA、PF剪成三塊，請(qǐng)你把它們拼成一個(gè)大正方形，在原圖上畫(huà)出示意圖，并請(qǐng)求出這個(gè)大正方形的面積．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、如圖，是2002年8月北京第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)，由4個(gè)全等的直角三角形拼合而成，若圖中大小正方形的面積分別為52和4，則直角三角形的兩條直角邊的長(zhǎng)分別為

4，6

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是由四個(gè)直角邊分別是6和8的全等的直角三角形拼成的“趙爽弦圖”，如果某人隨機(jī)地往大正方形區(qū)域內(nèi)投針一次，則針扎在陰影部分的概率為

 

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是2002年8月北京第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)，由4個(gè)全等的直角三角形拼合而成．若圖中大小正方形的面積分別為62

1

2

和4，則直角三角形的兩條直角邊邊長(zhǎng)分別為

 

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，是2002年8月北京第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)我國(guó)古代的數(shù)學(xué)家趙爽為證明勾股定理所作的“弦圖”，它由4個(gè)全等的直角三角形拼合而成．如果圖中大、小正方形的面積分別為52和4，那么一個(gè)直角三角形的兩直角邊的積等于（　　）

A、12

B、2 3

C、24

D、10

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是2002年北京第24屆國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo)，它由4個(gè)全等的直角三角形拼合而成，若圖中大、小正方形的面積分別為13和1，則直角三角形的較長(zhǎng)直角邊長(zhǎng)為

 

．

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