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| 李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( 。 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
14、李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( )
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2003年四川省師大附中高一直升考試數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2011年云南省曲靖市富源縣墨紅鎮(zhèn)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版)
題型:選擇題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2009年上海市南匯區(qū)中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版)
題型:選擇題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2012年滬科版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上13.2 一次函數(shù)練習(xí)卷(解析版)
題型:選擇題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車發(fā)生故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),如果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出他行進(jìn)的路程y(千米)與行進(jìn)時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的圖象如圖所示,你認(rèn)為正確的是( )

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:沈陽(yáng)
題型:單選題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2006年福建省廈門市五校聯(lián)考初三數(shù)學(xué)試卷(解析版)
題型:選擇題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車發(fā)生故障,停下來(lái)修車耽誤了8分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,但仍保持勻速,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.下面四個(gè)示意圖可表示李老師上班過(guò)程中自行車行駛路程S(km)與行駛時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系的是( )
A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車故障,停下修車耽誤了幾分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,仍保持勻速行進(jìn),結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.在課堂上,李老師請(qǐng)學(xué)生畫出自行車行進(jìn)路程s千米與行進(jìn)時(shí)間t的函數(shù)圖象的示意圖,同學(xué)們畫出的示意圖如下,你認(rèn)為正確的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車發(fā)生故障,停下來(lái)修車耽誤了8分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,但仍保持勻速,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校.下面四個(gè)示意圖可表示李老師上班過(guò)程中自行車行駛路程S(km)與行駛時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)關(guān)系的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:江蘇模擬題
題型:單選題
李老師騎自行車上班,最初以某一速度勻速行進(jìn),中途由于自行車發(fā)生故障,停下來(lái)修車耽誤了8分鐘,為了按時(shí)到校,李老師加快了速度,但仍保持勻速,結(jié)果準(zhǔn)時(shí)到校,有4個(gè)學(xué)生畫出了李老師上班過(guò)程中自行車行駛的路程S(km)與行駛時(shí)間t(小時(shí))的函數(shù)圖象示意圖,你認(rèn)為畫得正確的是
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