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有下列圖形:(1)兩個點;(2)一條線段;(3)一個角;(4)長方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對稱圖形共有( 。
A.3個B.4個C.5個D.6個
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:013

下列圖形:①兩個點;②一條線段;①一個角;④一個長方形;⑤兩條相交直線;⑥兩條平行線.其中軸對稱圖形共有(   )

A.3個                           B.4個

C.5個                             D.6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有下列圖形:(1)兩個點;(2)一條線段;(3)一個角;(4)長方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對稱圖形共有( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有下列圖形:(1)兩個點;(2)一條線段;(3)一個角;(4)長方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對稱圖形共有( 。
A.3個B.4個C.5個D.6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有下列圖形:(1)兩個點;(2)一條線段;(3)一個角;(4)長方形;(5)直角三角形;(6)等腰三角形;(7)平行四邊形;(8)梯形.其中軸對稱圖形共有


  1. A.
    3個
  2. B.
    4個
  3. C.
    5個
  4. D.
    6個

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點,連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系
DM=MG且DM⊥MG
DM=MG且DM⊥MG
;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點,連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系______;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

請閱讀下列材料:
問題:如圖1,在正方形ABCD和正方形CEFG中,點B、C、E在同一條直線上,M是線段AF的中點,連接DM,MG.探究線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系.

小聰同學(xué)的思路是:延長DM交GF于H,構(gòu)造全等三角形,經(jīng)過推理使問題得到解決.
請你參考小聰同學(xué)的思路,探究并解決下列問題:
(1)直接寫出上面問題中線段DM與MG數(shù)量與位置有何關(guān)系______;
(2)將圖1中的正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn),使正方形CEFG對角線CF恰好與正方形ABCD的邊BC在同一條直線上,原問題中的其他條件不變(如圖2).你在(1)中得到的兩個結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.
(3)如圖3,將正方形CEFG繞點C順時針旋轉(zhuǎn)任意角度,原問題中的其他條件不變,寫出你的猜想.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖的格點圖中,每行(列)相鄰兩個格點之間都相距1個長度單位.
(1)如圖,格點C與格點A、B構(gòu)成的三角形ABC的面積是2,還有一些格點與格點A、B構(gòu)成的三角形面積也是2,請找出所有這樣的格點,并在圖上標示出來.

(2)有些格點與格點A、B可以構(gòu)成等腰三角形ABD,請你找出所有這樣的格點D,并在圖中標出.

(3)問題(2)所得到的等腰三角形中有沒有等邊三角形?如有,將它們標示出來;
如沒有,思考:在下面的8*8格點圖中,是否存在以格點為頂點的等邊三角形,如果存在,請標示出來,如果不存在,說明理由,一般地,對于任意大的格點圖(如100*100個點的格點圖),這個結(jié)論是否成立?

(4)問題(2)所得到的等腰三角形中有沒有以AB為腰的等腰直角三角形,有沒有以AB為底的等腰直角三角形?
一般地,在充分大的格點圖中,對于任意給定的兩個格點,是否一定存在以這兩個格點所在線段為腰的等腰直角三角形?如果一定有,說明你的構(gòu)造方法;如果不一定有,思考:對于什么樣的兩點(即兩點的坐標之間滿足什么條件時)有.
在充分大的格點圖中,對于任意給定的兩個格點,是否一定存在以這兩個格點所在線段為底的等腰直角三角形?如果一定有,說明你的構(gòu)造方法;如果不一定有,思考:對于什么樣的兩點(即兩點的坐標之間滿足什么條件時)有.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖的格點圖中,每行(列)相鄰兩個格點之間都相距1個長度單位.
(1)如圖,格點C與格點A、B構(gòu)成的三角形ABC的面積是2,還有一些格點與格點A、B構(gòu)成的三角形面積也是2,請找出所有這樣的格點,并在圖上標示出來.

(2)有些格點與格點A、B可以構(gòu)成等腰三角形ABD,請你找出所有這樣的格點D,并在圖中標出.

(3)問題(2)所得到的等腰三角形中有沒有等邊三角形?如有,將它們標示出來;
如沒有,思考:在下面的8*8格點圖中,是否存在以格點為頂點的等邊三角形,如果存在,請標示出來,如果不存在,說明理由,一般地,對于任意大的格點圖(如100*100個點的格點圖),這個結(jié)論是否成立?

(4)問題(2)所得到的等腰三角形中有沒有以AB為腰的等腰直角三角形,有沒有以AB為底的等腰直角三角形?
一般地,在充分大的格點圖中,對于任意給定的兩個格點,是否一定存在以這兩個格點所在線段為腰的等腰直角三角形?如果一定有,說明你的構(gòu)造方法;如果不一定有,思考:對于什么樣的兩點(即兩點的坐標之間滿足什么條件時)有.
在充分大的格點圖中,對于任意給定的兩個格點,是否一定存在以這兩個格點所在線段為底的等腰直角三角形?如果一定有,說明你的構(gòu)造方法;如果不一定有,思考:對于什么樣的兩點(即兩點的坐標之間滿足什么條件時)有.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

有下列圖形:(1)兩個點;(2)一條線段;(3)一個角;(4)一個長方形;(5)兩條相交直線;(6)兩條平行線.其中軸對稱圖形共有


  1. A.
    3個
  2. B.
    4個
  3. C.
    5個
  4. D.
    6個

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同步練習(xí)冊答案