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已知A、B、C三點在同一直線上,那么線段AB、BC、AC三者的關系是( 。
A.AC=AB+BCB.AC>ABC.AC>AB>BCD.不能確定
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

9、已知M、N、P三點在同一條直線上,如果線段MN=6cm,NP=2cm,那么M,P兩點的距離是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

14、已知A、B、C三點在同一條直線上,如果線段AB=3cm,BC=1cm,那么A、C兩點的距離d的長度為( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

6、已知A、B、C三點在同一直線上,那么線段AB、BC、AC三者的關系是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知平面上有n個點,A、B、C三個點在一條直線上,A、D、F、E四點也在一條直線上,除此之外,只有兩點在一條直線上,若以這幾個點作直線,那么一共可以畫出38條不同的直線,則n=
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:如圖所示,點C在線段AB上,分別以AC、BC為一邊作為等邊△ACM和等邊△BCN,連接AN、BM.
(1)求證:AN=BM;
(2)設AN、BM相交于點D,求證:∠ADB=120°;
(3)如果A、C、B三點不在同一直線上,那么AN=BM是否仍然成立?如果成立,加以證明;如果不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知拋物線數(shù)學公式與x軸交于不同的兩點A(x1,0)和B(x2,0),與y軸交于點C,且x1,x2是方程x2-2x-3=0的兩個根(x1<x2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點A作AD∥CB交拋物線于點D,求四邊形ACBD的面積;
(3)如果P是線段AC上的一個動點(不與點A、C重合),過點P作平行于x軸的直線l交BC于點Q,那么在x軸上是否存在點R,使得△PQR為等腰直角三角形?若存在,求出點R的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年安徽阜陽市七年級數(shù)學下學期期末考試數(shù)學試卷(帶解析) 題型:填空題

已知三點M、N、P不在同一條直線上,且MN=4厘米,NP=3厘米,M、P兩點間的距離為x厘米,那么x的取值范圍是          。

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年安徽阜陽七年級下學期期末抽考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:填空題

已知三點M、N、P不在同一條直線上,且MN=4厘米,NP=3厘米,M、P兩點間的距離為x厘米,那么x的取值范圍是          

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科目:初中數(shù)學 來源:2013年江西省撫州市中考數(shù)學模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

已知拋物線與x軸交于不同的兩點A(x1,0)和B(x2,0),與y軸交于點C,且x1,x2是方程x2-2x-3=0的兩個根(x1<x2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點A作AD∥CB交拋物線于點D,求四邊形ACBD的面積;
(3)如果P是線段AC上的一個動點(不與點A、C重合),過點P作平行于x軸的直線l交BC于點Q,那么在x軸上是否存在點R,使得△PQR為等腰直角三角形?若存在,求出點R的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年山東省濟南市中考數(shù)學模擬試卷(十一)(解析版) 題型:解答題

已知拋物線與x軸交于不同的兩點A(x1,0)和B(x2,0),與y軸交于點C,且x1,x2是方程x2-2x-3=0的兩個根(x1<x2).
(1)求拋物線的解析式;
(2)過點A作AD∥CB交拋物線于點D,求四邊形ACBD的面積;
(3)如果P是線段AC上的一個動點(不與點A、C重合),過點P作平行于x軸的直線l交BC于點Q,那么在x軸上是否存在點R,使得△PQR為等腰直角三角形?若存在,求出點R的坐標;若不存在,請說明理由.

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