甲、乙兩人各射擊6次,甲所中的環(huán)數(shù)是8,5,5,a,b,c,且甲所中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)是6,眾數(shù)是8;乙所中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)是6,方差是4.根據(jù)以上數(shù)據(jù),對甲、乙射擊成績的正確判斷是( 。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
. |
| x |
| A、乙的射擊成績較穩(wěn)定 |
| B、甲的射擊成績較穩(wěn)定 |
| C、甲、乙的射擊成績穩(wěn)定性相同 |
| D、甲、乙的射擊成績無法比較 |
科目:初中數(shù)學 來源:襄陽 題型:單選題
| . |
| x |
| A.乙的射擊成績較穩(wěn)定 |
| B.甲的射擊成績較穩(wěn)定 |
| C.甲、乙的射擊成績穩(wěn)定性相同 |
| D.甲、乙的射擊成績無法比較 |
科目:初中數(shù)學 來源:第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集(06):2.2 方差與標準差(解析版) 題型:選擇題
科目:初中數(shù)學 來源:新課標讀想練同步測試 八年級數(shù)學(下) 題型:013
甲、乙兩人各打靶5次,已知甲所中的環(huán)數(shù)是8,7,9,7,9,乙所中的環(huán)數(shù)的平均數(shù)是
=8,方差
=0.5,那么對甲、乙射擊成績的正確判斷是
A.乙的射擊成績較穩(wěn)定
B.甲的射擊成績較穩(wěn)定
C.甲、乙的射擊成績穩(wěn)定性相同
D.甲、乙的射擊成績無法比較
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
| 平均數(shù) | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù) | |
| 甲 | 7 | ||
| 乙 | 7 |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
| 平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上(含9環(huán))的次數(shù) | |
| 甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
| 乙 | 5.4 |
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如左圖所示
(實線是甲,虛線是乙)
(1)請?zhí)顚懹冶恚?/p>
(2)請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)結合看(誰的成績好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
科目:初中數(shù)學 來源:2011屆福建省晉江市初三上學期末數(shù)學卷 題型:解答題
甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績情況如左圖所示
(實線是甲,虛線是乙)![]()
(1)請?zhí)顚懹冶恚?br />(2)請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析:
①從平均數(shù)和中位數(shù)結合看(誰的成績好些);
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看(誰的成績好些);
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看(分析誰更有潛力).
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