科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

25、如圖，從甲地到乙地有兩條路線，從乙地到丙地有三條路線，那么從甲地到丙地的路線條數(shù)是（　�。�

A、3

B、2

C、6

D、4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如圖，從甲地到乙地有兩條路線，從乙地到丙地有三條路線，那么從甲地到丙地的路線條數(shù)是（　　）

A．3

B．2

C．6

D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：山西省期中題 題型：單選題

如圖，從甲地到乙地有兩條路線，從乙地到丙地有三條路線，那么從甲地到丙地的路線條數(shù)是

[     ]

A．3
B．2
C．6
D．4

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知從甲地到乙地共有四條路可走，你應(yīng)選擇第

③

③

路，所用的數(shù)學(xué)原理為：

兩點(diǎn)之間線段最短

兩點(diǎn)之間線段最短

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年遼寧省葫蘆島市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，折線AC-BC是一條公路的示意圖，AC=8km，甲騎摩托車從A地沿這條公路到B地，速度為40km/h，乙騎自行車從C地到B地，速度為10km/h，兩人同時(shí)出發(fā)，結(jié)果甲比乙早到6分鐘．
（1）求這條公路的長(zhǎng)；
（2）設(shè)甲乙出發(fā)的時(shí)間為t小時(shí)，求甲沒有超過乙時(shí)t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖，折線AC-BC是一條公路的示意圖，AC=8km，甲騎摩托車從A地沿這條公路到B地，速度為40km/h，乙騎自行車從C地到B地，速度為10km/h，兩人同時(shí)出發(fā)，結(jié)果甲比乙早到6分鐘．
（1）求這條公路的長(zhǎng)；
（2）設(shè)甲乙出發(fā)的時(shí)間為t小時(shí)，求甲沒有超過乙時(shí)t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•葫蘆島）如圖，折線AC-BC是一條公路的示意圖，AC=8km，甲騎摩托車從A地沿這條公路到B地，速度為40km/h，乙騎自行車從C地到B地，速度為10km/h，兩人同時(shí)出發(fā)，結(jié)果甲比乙早到6分鐘．
（1）求這條公路的長(zhǎng)；
（2）設(shè)甲乙出發(fā)的時(shí)間為t小時(shí)，求甲沒有超過乙時(shí)t的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、小明、小剛兩同學(xué)從甲地出發(fā)騎自行車經(jīng)同一條線路行駛到相距24千米的乙地，他們行駛的路程S（千米）和行駛的時(shí)間t（小時(shí)）之間的
函數(shù)關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，給出下列說法：
①他們同時(shí)到達(dá)乙地；
②小明在途中停留了1小時(shí)；
③小剛出發(fā)后在距甲地8千米處與小明相遇；
④他倆相遇后，小明的行駛速度小于小剛的行駛速度．
其中正確的說法有（　�。�

A、1個(gè)

B、2個(gè)

C、3個(gè)

D、4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小明、小剛兩同學(xué)從甲地出發(fā)騎自行車經(jīng)同一條線路行駛到相距24千米的乙地，他們行駛的路程S（千米）和行駛的時(shí)間t（小時(shí)）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中提供的信息，給出下列說法：
①他們同時(shí)到達(dá)乙地；
②小明在途中停留了1小時(shí)；
③小剛出發(fā)后在距甲地8千米處與小明相遇；
④他倆相遇后，小明的行駛速度小于小剛的行駛速度．
其中正確的說法有（　�。�

A．1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)

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