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有以下兩個(gè)結(jié)論:
(1)任何一個(gè)有理數(shù)和它的相反數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù);
(2)如果一個(gè)有理數(shù)有倒數(shù),則這個(gè)有理數(shù)與它的倒數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù)
則( 。
A.(1)、(2)都不對(duì)B.(1)對(duì)、(2)不對(duì)C.(1)、(2)都對(duì)D.(1)不對(duì)、(2)對(duì)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、有以下兩個(gè)結(jié)論:
(1)任何一個(gè)有理數(shù)和它的相反數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù);
(2)如果一個(gè)有理數(shù)有倒數(shù),則這個(gè)有理數(shù)與它的倒數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù)
則( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

有以下兩個(gè)結(jié)論:
(1)任何一個(gè)有理數(shù)和它的相反數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù);
(2)如果一個(gè)有理數(shù)有倒數(shù),則這個(gè)有理數(shù)與它的倒數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù)
則( 。
A.(1)、(2)都不對(duì)B.(1)對(duì)、(2)不對(duì)C.(1)、(2)都對(duì)D.(1)不對(duì)、(2)對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

有以下兩個(gè)結(jié)論:
(1)任何一個(gè)有理數(shù)和它的相反數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù);
(2)如果一個(gè)有理數(shù)有倒數(shù),則這個(gè)有理數(shù)與它的倒數(shù)之間至少有一個(gè)有理數(shù)


  1. A.
    (1)、(2)都不對(duì)
  2. B.
    (1)對(duì)、(2)不對(duì)
  3. C.
    (1)、(2)都對(duì)
  4. D.
    (1)不對(duì)、(2)對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)
1
n
都可以寫成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和:
1
n
=
1
p
+
1
q
(n,p,q都是正整數(shù)).顯然,這里的p,q都大于n.如果設(shè)p=n+a,q=n+b,那么有
1
n
=
1
n+a
+
1
n+b

(1)探索上式中的正整數(shù)a,b與正整數(shù)n之間存在什么樣的關(guān)系(寫出推理過(guò)程);
(2)請(qǐng)利用(1)中的結(jié)論,分別寫出
1
2
,
1
3
等于兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和的所有可能情況;
(3)我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝早在1261年的著作--《詳解九章算法》十二卷里提出了如左下圖所示的“楊輝三角形”,請(qǐng)觀察楊輝三角形的特點(diǎn),由單位分?jǐn)?shù)能否能壘成類似的“單位分?jǐn)?shù)三角形”?如果能,試在右下圖中寫第二、三、四行.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

任何一個(gè)單位分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)公式都可以寫成兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)的和:數(shù)學(xué)公式(n,p,q都是正整數(shù)).顯然,這里的p,q都大于n.如果設(shè)p=n+a,q=n+b,那么有數(shù)學(xué)公式
(1)探索上式中的正整數(shù)a,b與正整數(shù)n之間存在什么樣的關(guān)系(寫出推理過(guò)程);
(2)請(qǐng)利用(1)中的結(jié)論,分別寫出數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式等于兩個(gè)單位分?jǐn)?shù)之和的所有可能情況;
(3)我國(guó)宋朝數(shù)學(xué)家楊輝早在1261年的著作--《詳解九章算法》十二卷里提出了如左下圖所示的“楊輝三角形”,請(qǐng)觀察楊輝三角形的特點(diǎn),由單位分?jǐn)?shù)能否能壘成類似的“單位分?jǐn)?shù)三角形”?如果能,試在右下圖中寫第二、三、四行.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.
畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且52+122=132.事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方.如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則a2+b2=c2,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.
請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):
(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為
10
10

(2)滿足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組.例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組.觀察下列幾組勾股數(shù)
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):
11,60,61
11,60,61

(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是
-
5
-
5
,請(qǐng)用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)
3
的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江省溫嶺市八年級(jí)第一學(xué)期四校期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(13分)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.

畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且。事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方。如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.

請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):

(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為           .

(2)滿足勾股定理方程的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組。例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組。觀察下列幾組勾股數(shù)

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):                   .

(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是     ,請(qǐng)用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

 

  

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.
畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且52+122=132.事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方.如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則a2+b2=c2,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.
請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):
(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為______.
(2)滿足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組.例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組.觀察下列幾組勾股數(shù)
①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):______.
(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是______,請(qǐng)用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)數(shù)學(xué)公式的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(13分)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.

畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且。事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方。如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.

請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):

(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為          .

(2)滿足勾股定理方程的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組。例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組。觀察下列幾組勾股數(shù)

 ① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;

請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):                  .

(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是     ,請(qǐng)用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

 

  

 

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012年浙江省溫嶺市八年級(jí)第一學(xué)期四校期中聯(lián)考數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

(13分)閱讀下列材料,并回答問(wèn)題.

畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長(zhǎng)為13,并且。事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方。如果直角三角形中,兩直角邊長(zhǎng)分別為a、b,斜邊長(zhǎng)為c,則,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.
請(qǐng)利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):
(1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長(zhǎng)為          .
(2)滿足勾股定理方程的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組。例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組。觀察下列幾組勾股數(shù)
① 3, 4, 5 ; ② 5,12,13 ; ③ 7,24,25 ;④ 9,40,41 ;
請(qǐng)你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):                  .
(3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE。AC=3,DC=1,求BD的長(zhǎng)度.

(4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是    ,請(qǐng)用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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