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以下數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)的三角形中,不是直角三角形的是(  )
A.3,4,5B.8,10,6C.13,12,5D.3,6,7
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

7、以下數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)的三角形中,不是直角三角形的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)的三角形中,不是直角三角形的是( 。
A.3,4,5B.8,10,6C.13,12,5D.3,6,7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

以下數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)的三角形中,不是直角三角形的是


  1. A.
    3,4,5
  2. B.
    8,10,6
  3. C.
    13,12,5
  4. D.
    3,6,7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下列各組數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)作三角形,其中不能組成直角三角形的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

以下列各組數(shù)據(jù)為邊長(zhǎng)作三角形,其中不能組成直角三角形的是


  1. A.
    9、12、15
  2. B.
    1、1、數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    5、12、13
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式、數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列數(shù)據(jù)中,不可以作為一個(gè)三角形的三邊長(zhǎng)是


  1. A.
    4,5,7
  2. B.
    1,1,數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式,2
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長(zhǎng)的稱為股,斜邊稱為弦.并發(fā)現(xiàn)了“勾股定理”.若直角三角形三邊長(zhǎng)都為正整數(shù),則稱為一組勾股數(shù),如“勾3股4弦5”.勾股數(shù)的尋找與判斷不是件很容易的事,不過(guò)還是有一些規(guī)律可循的.(以下n為正整數(shù),且n≥2)
(1)觀察:3、4、5;   5、12、13;  7、24、25;…,
小明發(fā)現(xiàn)這幾組勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),從3起就沒(méi)有間斷過(guò),且股和弦只相差1.小明根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,推算出這一類的勾股數(shù)可以表示為:2n-1、2n(n-1)、2n(n-1)+1.請(qǐng)問(wèn):小明的這個(gè)結(jié)論正確嗎?
正確
.(直接回答正確或錯(cuò)誤,不必證明)
(2)繼續(xù)觀察第一個(gè)數(shù)為偶數(shù)的情況:4、3、5;   6、8、10;   8、15、17;…,
親愛(ài)的同學(xué)們,你能像小明一樣發(fā)現(xiàn)每組勾股數(shù)中的其他兩邊長(zhǎng)都有何規(guī)律嗎?若用2n表示第一個(gè)偶數(shù),請(qǐng)分別用n的代數(shù)式來(lái)表示其他兩邊,并證明確實(shí)是勾股數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

我國(guó)古代把直角三角形中較短的直角邊稱為勾,較長(zhǎng)的稱為股,斜邊稱為弦.并發(fā)現(xiàn)了“勾股定理”.若直角三角形三邊長(zhǎng)都為正整數(shù),則稱為一組勾股數(shù),如“勾3股4弦5”.勾股數(shù)的尋找與判斷不是件很容易的事,不過(guò)還是有一些規(guī)律可循的.(以下n為正整數(shù),且n≥2)
(1)觀察:3、4、5;  5、12、13; 7、24、25;…,
小明發(fā)現(xiàn)這幾組勾股數(shù)的勾都是奇數(shù),從3起就沒(méi)有間斷過(guò),且股和弦只相差1.小明根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,推算出這一類的勾股數(shù)可以表示為:2n-1、2n(n-1)、2n(n-1)+1.請(qǐng)問(wèn):小明的這個(gè)結(jié)論正確嗎?
答______.(直接回答正確或錯(cuò)誤,不必證明)
(2)繼續(xù)觀察第一個(gè)數(shù)為偶數(shù)的情況:4、3、5;  6、8、10;  8、15、17;…,
親愛(ài)的同學(xué)們,你能像小明一樣發(fā)現(xiàn)每組勾股數(shù)中的其他兩邊長(zhǎng)都有何規(guī)律嗎?若用2n表示第一個(gè)偶數(shù),請(qǐng)分別用n的代數(shù)式來(lái)表示其他兩邊,并證明確實(shí)是勾股數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在邊長(zhǎng)為10的正三角形ABC中,一個(gè)小球以BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)D作為始點(diǎn)位置,將小球擊中到AC中點(diǎn)E,根據(jù)入射角等于反射角原理小球反彈到AB上的F處,再反彈到精英家教網(wǎng)BC上點(diǎn)G處終止(線路如圖),顯然,終點(diǎn)G的位置是隨著始點(diǎn)D的位置變化而變化.設(shè)DC=x,BG=y,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在何處時(shí),動(dòng)點(diǎn)G與點(diǎn)D恰好重合?
(3)若要保證點(diǎn)G始終在BC邊上(端點(diǎn)B、C除處),請(qǐng)問(wèn)點(diǎn)D的位置有何限制?(直接給出答案,不用寫出過(guò)程.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在邊長(zhǎng)為10的正三角形ABC中,一個(gè)小球以BC上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)D作為始點(diǎn)位置,將小球擊中到AC中點(diǎn)E,根據(jù)入射角等于反射角原理小球反彈到AB上的F處,再反彈到BC上點(diǎn)G處終止(線路如圖),顯然,終點(diǎn)G的位置是隨著始點(diǎn)D的位置變化而變化.設(shè)DC=x,BG=y,請(qǐng)解答下列問(wèn)題:
(1)求y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)動(dòng)點(diǎn)D在何處時(shí),動(dòng)點(diǎn)G與點(diǎn)D恰好重合?
(3)若要保證點(diǎn)G始終在BC邊上(端點(diǎn)B、C除處),請(qǐng)問(wèn)點(diǎn)D的位置有何限制?(直接給出答案,不用寫出過(guò)程.)

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