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在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是( 。
A.
AD
BD
=
AE
EC
B.
AE
AB
=
AD
AC
C.
AD
AB
=
DE
BC
D.∠ADE=∠ACB
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是( 。
A、
AD
BD
=
AE
EC
B、
AE
AB
=
AD
AC
C、
AD
AB
=
DE
BC
D、∠ADE=∠ACB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:奉賢區(qū)一模 題型:單選題

在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是( 。
A.
AD
BD
=
AE
EC
B.
AE
AB
=
AD
AC
C.
AD
AB
=
DE
BC
D.∠ADE=∠ACB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年上海市同濟(jì)大學(xué)實驗學(xué)校九年級(上)月考數(shù)學(xué)試卷(10月份)(解析版) 題型:選擇題

在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年上海市奉賢區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2009•奉賢區(qū)一模)在△ABC中,直線DE分別與AB、AC相交于D、E,下列條件不能推出△ABC與△ADE相似的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,且DE∥BC,DE:BC=1:3.若點(diǎn)F從點(diǎn)B開始以每秒1個單位長的速度在射線BC上運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動時間t>0時,直線FD與過點(diǎn)A且平行于BC精英家教網(wǎng)的直線相交于點(diǎn)G,射線GE與射線BC相交于點(diǎn)H. AB與GH相交于點(diǎn)O.請解答下列問題:
(1)設(shè)△AEG的面積為S,寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)t為多少秒時,AB⊥GH;
(3)求△GFH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,且DE∥BC,DE:BC=1:3.若點(diǎn)F從點(diǎn)B開始以每秒1個單位長的速度在射線BC上運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動時間t>0時,直線FD與過點(diǎn)A且平行于BC的直線相交于點(diǎn)G,射線GE與射線BC相交于點(diǎn)H. AB與GH相交于點(diǎn)O.請解答下列問題:
(1)設(shè)△AEG的面積為S,寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)t為多少秒時,AB⊥GH;
(3)求△GFH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC=6,點(diǎn)D、E分別在邊AB、AC上,且DEBC,DE:BC=1:3.若點(diǎn)F從點(diǎn)B開始以每秒1個單位長的速度在射線BC上運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)F運(yùn)動時間t>0時,直線FD與過點(diǎn)A且平行于BC
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的直線相交于點(diǎn)G,射線GE與射線BC相交于點(diǎn)H. AB與GH相交于點(diǎn)O.請解答下列問題:
(1)設(shè)△AEG的面積為S,寫出S與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)當(dāng)t為多少秒時,AB⊥GH;
(3)求△GFH的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一般來說,依據(jù)數(shù)學(xué)研究對象本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和差異點(diǎn),將數(shù)學(xué)對象分為不同種類的數(shù)學(xué)思想叫做“分類”的思想;將事物進(jìn)行分類,然后對劃分的每一類分別進(jìn)行研究和求解的方法叫做“分類討論”法,請你依據(jù)分類的思想和分類討論的方法解決下列問題:
在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點(diǎn)D在BC所在的直線上運(yùn)動,作∠ADE=45°(A、D、E按逆時針方向),
(1)如圖1,若點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動,DE交AC于E
①求證:△ABD∽△DCE;
②當(dāng)△ADE是等腰三角形時,求AE的長;
(2)如圖2,若點(diǎn)D在BC的延長線上運(yùn)動,DE的反向延長線與AC延長線相交于點(diǎn)E′,是否存在點(diǎn)D,使得△ADE′是等腰三角形?若存在,求出CD與AE′的長;若不存在,請簡要說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

一般來說,依據(jù)數(shù)學(xué)研究對象本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和差異點(diǎn),將數(shù)學(xué)對象分為不同種類的數(shù)學(xué)思想叫做“分類”的思想;將事物進(jìn)行分類,然后對劃分的每一類分別進(jìn)行研究和求解的方法叫做“分類討論”法,請你依據(jù)分類的思想和分類討論的方法解決下列問題:
在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC=2,點(diǎn)D在BC所在的直線上運(yùn)動,作∠ADE=45°(A、D、E按逆時針方向),
(1)如圖1,若點(diǎn)D在線段BC上運(yùn)動,DE交AC于E
①求證:△ABD∽△DCE;
②當(dāng)△ADE是等腰三角形時,求AE的長;
(2)如圖2,若點(diǎn)D在BC的延長線上運(yùn)動,DE的反向延長線與AC延長線相交于點(diǎn)E′,是否存在點(diǎn)D,使得△ADE′是等腰三角形?若存在,求出CD與AE′的長;若不存在,請簡要說明理由.

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