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A.
魔方格
B.
魔方格
C.
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D.
魔方格
D
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相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

2、如圖所示,不可能表示函數(shù)的是(  )

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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆廣東省連州市高一10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,不可能表示函數(shù)的是(    )

 

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,不可能表示函數(shù)的是(  )
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B.
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C.
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D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年福建省三明一中高一(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,不可能表示函數(shù)的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

如圖所示,不可能表示函數(shù)的是(   )

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,ABCD是一塊邊長為7米的正方形鐵皮,其中ATN是一半徑為6米的扇形,已經(jīng)被腐蝕不能使用,其余部分完好可利用.工人師傅想在未被腐蝕部分截下一個有邊落在BC與CD上的長方形鐵皮PQCR,其中P是
TN
上一點.設(shè)∠TAP=θ,長方形PQCR的面積為S平方米.
(1)求S關(guān)于θ的函數(shù)解析式;
(2)設(shè)sinθ+cosθ=t,求S關(guān)于t的表達式以及S的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某港口的水深y(米)是時間t(0≤t≤24,單位:小時)的函數(shù),下面是水深數(shù)據(jù):

t(時)

0

3

6

9

12

15

18

21

24

y(米)

10.0

13.0

9.9

7.0

10.0

13.0

10.1

7.0

10.0

根據(jù)上述數(shù)據(jù)描出的曲線如下圖所示,經(jīng)擬合,該曲線可近似地看成正弦函數(shù)y=Asinωt+b的圖象.

(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出y=Asinωt+b的表達式;

(2)一般情況下,船舶航行時,船底離海底的距離不少于4.5米時是安全的,如果某船的吃水深度(船底與水面的距離)為7米,那么該船在什么時間段能夠安全進港?若該船欲當天安全離港,則在港內(nèi)停留的時間最多不能超過多長時間(忽略進出港所用的時間)?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某港口的水深(米)是時間(0≤≤24,單位:小時)的函數(shù),下面是不同時間的水深數(shù)據(jù):

根據(jù)上述數(shù)據(jù)描出的曲線如圖所示,經(jīng)擬合,該曲線可近似地看成正弦函數(shù)的圖像.

(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出的表達式;

(2)一般情況下,船舶航行時,船底離海底的距離不少于4.5米時是安全的,如果某船的吃水深度(船底與水面的距離)為7米,那么該船在什么時間段能夠安全進港?若該船欲當天安全離港,則在港內(nèi)停留的時間最多不能超過多長時間?(忽略進出港所用的時間)?

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

某港口的水深(米)是時間(0≤≤24,單位:小時)的函數(shù),下面是不同時間的水深數(shù)據(jù):

根據(jù)上述數(shù)據(jù)描出的曲線如圖所示,經(jīng)擬合,該曲線可近似地看成正弦函數(shù)的圖像.

(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),求出的表達式;
(2)一般情況下,船舶航行時,船底離海底的距離不少于4.5米時是安全的,如果某船的吃水深度(船底與水面的距離)為7米,那么該船在什么時間段能夠安全進港?若該船欲當天安全離港,則在港內(nèi)停留的時間最多不能超過多長時間?(忽略進出港所用的時間)?

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

甲、乙二人從A地沿同一方向去B地,途中都使用兩種不同的速度). 甲前一半的路程使用速度,后一半的路程使用速度;乙前一半的時間使用速度,后一半時間使用速度.關(guān)于甲、乙二人從A地到達B地的路程與時間的函數(shù)圖象及關(guān)系,有如圖所示的四個不同的圖示分析(其中橫軸表示時間,縱軸表示路程,C是AB的中點),則其中可能正確的圖示分析為                     (  )

A.(1)B.(2)C.(3) D.(4)

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