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如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為( 。
A.
2
3
B.
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C.
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5
D.
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3
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為(  )
A.
2
3
B.
3
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C.
3
5
D.
5
3
精英家教網(wǎng)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年浙江省嘉興市海寧市高三(下)期初數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年浙江省杭州市重點(diǎn)高中高考命題比賽數(shù)學(xué)參賽試卷20(解析版) 題型:選擇題

如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為( )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年四川省高三10月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為

A.       B.        C.          D.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

如圖,是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,是一個(gè)程序框圖,運(yùn)行這個(gè)程序,則輸出的結(jié)果為
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試文科數(shù)學(xué)(四川卷解析版) 題型:解答題

(12分)某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.

(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);

(Ⅱ)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).

甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)                  

運(yùn)行

次數(shù)n

輸出y的值

為1的頻數(shù)

輸出y的值

為2的頻數(shù)

輸出y的值

為3的頻數(shù)

30

14

6

10

2100

1027

376

697

乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)

運(yùn)行

次數(shù)n

輸出y的值

為1的頻數(shù)

輸出y的值

為2的頻數(shù)

輸出y的值

為3的頻數(shù)

30

12

11

7

2100

1051

696

353

當(dāng)n=2100時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大.

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(12分)某算法的程序框圖如圖所示,其中輸入的變量x在1,2,3,…,24這24個(gè)整數(shù)中等可能隨機(jī)產(chǎn)生.
(Ⅰ)分別求出按程序框圖正確編程運(yùn)行時(shí)輸出y的值為i的概率Pi(i=1,2,3);
(Ⅱ)甲、乙兩同學(xué)依據(jù)自己對程序框圖的理解,各自編寫程序重復(fù)運(yùn)行n次后,統(tǒng)計(jì)記錄了輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻數(shù).以下是甲、乙所作頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表的部分?jǐn)?shù)據(jù).
甲的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)                 

運(yùn)行
次數(shù)n
輸出y的值
為1的頻數(shù)
輸出y的值
為2的頻數(shù)
輸出y的值
為3的頻數(shù)
30
14
6
10




2100
1027
376
697
乙的頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表(部分)
運(yùn)行
次數(shù)n
輸出y的值
為1的頻數(shù)
輸出y的值
為2的頻數(shù)
輸出y的值
為3的頻數(shù)
30
12
11
7




2100
1051
696
353
當(dāng)n=2100時(shí),根據(jù)表中的數(shù)據(jù),分別寫出甲、乙所編程序各自輸出y的值為i(i=1,2,3)的頻率(用分?jǐn)?shù)表示),并判斷兩位同學(xué)中哪一位所編寫程序符合算法要求的可能性較大.

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同步練習(xí)冊答案