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應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用( 。
①結(jié)論相反的判斷,即假設(shè)
②原命題的條件
③公理、定理、定義等
④原結(jié)論.
A.①②B.①②④C.①②③D.②③
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用( 。
①結(jié)論相反的判斷,即假設(shè)
②原命題的條件
③公理、定理、定義等
④原結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用(  )

①結(jié)論相反判斷,即假設(shè)、谠}的條件、酃怼⒍ɡ、定義等、茉Y(jié)論

A.①②               B.①②④     C.①②③              D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用(  )

①結(jié)論相反判斷,即假設(shè)、谠}的條件 ③公理、定理、定義等、茉Y(jié)論

A.①②          B.①②④        C.①②③         D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期期初考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用     (   )

①與結(jié)論相反的判斷,即假設(shè);         ② 原命題的條件

③ 公理、定理、定義等;              ④ 原結(jié)論

A. ①②          B. ①②④          C. ①②③          D. ②③

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011年湖南省高二上學(xué)期第一次質(zhì)檢數(shù)學(xué)理卷 題型:選擇題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用     (   )

①與結(jié)論相反的判斷,即假設(shè);         ② 原命題的條件

③ 公理、定理、定義等;              ④ 原結(jié)論

A. ①②          B. ①②④          C. ①②③          D. ②③

 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用( 。
①結(jié)論相反的判斷,即假設(shè)
②原命題的條件
③公理、定理、定義等
④原結(jié)論.
A.①②B.①②④C.①②③D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:《2.3 反證法與放縮法》2013年同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用( )
①結(jié)論相反的判斷,即假設(shè)
②原命題的條件
③公理、定理、定義等
④原結(jié)論.
A.①②
B.①②④
C.①②③
D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用    (  )
①與結(jié)論相反的判斷,即假設(shè);        ② 原命題的條件
③ 公理、定理、定義等;             ④ 原結(jié)論
A.①②B.①②④C.①②③D.②③

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用(1)結(jié)論相反判斷,即假設(shè)(2)原命題的條件(3)公理、定理、定義等(4)原結(jié)論


  1. A.
    (1)(2)
  2. B.
    (1)(2)(4)
  3. C.
    (1)(2)(3)
  4. D.
    (2)(3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

應(yīng)用反證法推出矛盾的推導(dǎo)過程中要把下列哪些作為條件使用    
①與結(jié)論相反的判斷,即假設(shè);        
② 原命題的條件 
③ 公理、定理、定義等;             
④ 原結(jié)論


  1. A.
    ①②
  2. B.
    ①②④
  3. C.
    ①②③
  4. D.
    ②③

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