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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語(yǔ)）．正是由于

物質(zhì)

流、

能量

流和

信息

流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，

生物

與

環(huán)境

才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于

信息流

、

物質(zhì)流

、

能量流

的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于______、______、______的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：《5.2 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為-5.3 動(dòng)物在生物圈中的作用》2013年江西省九江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（上）單元測(cè)試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語(yǔ)）．正是由于流、流和流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，與才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：《第5單元生物圈中的其他生物》2007年單元測(cè)試卷（2）（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語(yǔ)）．正是由于流、流和流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，與才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年內(nèi)蒙古呼倫貝爾市成吉思汗中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語(yǔ)）．正是由于流、流和流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，與才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2005-2006學(xué)年安徽省安慶市桐城市八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于、、的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣烏溪中學(xué)八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于、、的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年甘肅省定西市天秀中學(xué)八年級(jí)（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的．正是由于、、的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，生物與環(huán)境才成為統(tǒng)一的整體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年吉林省松原市扶余縣八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

在自然界，生物之間的信息交流是普遍存在的（人有人言，獸有獸語(yǔ)）．正是由于流、流和流的存在，使生物之間的聯(lián)系錯(cuò)綜復(fù)雜，“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，與才成為統(tǒng)一的整體．

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