科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：單選題

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小正方形的邊長是1厘米，用24個這樣的小正方形拼成一個長方形，問長方形的周長是多少？
分析：
因為24=1×24=2×12=3×8=4×6
所以，24個正方形拼成一個長方形，可以有以下幾種拼法：
（1）
（2）
（3）
（4）
請分別計算上面各圖的周長，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：填空題

下面是12個1cm3的小正方體。

（1）這些小正方體可以平均分成幾組，有（    ）種分法。（每組個數(shù)和組數(shù)都要大于1）     （2）請用這些小正方體拼一個大一點的正方體，最多能拼出（    ）種。      （3）請用這些小正方體拼12cm3的長方體，可拼出（    ）種不同的長方體。      （4）請你畫出（3）中所拼長方體中表面積最大的一種和最小的一種（或用文字說明怎樣拼），并填出它的表面積和體積。

表面積最大是（    ） cm2 體積是（    ） cm3 表面積最小是（    ）cm2 體積是（    ） cm3

（5）下面是貝貝和麗麗所搭的立體圖形。

貝貝                              麗麗

給搭出的立體圖形的外表（不包括緊挨桌子的面）涂上粉紅色，貝貝搭的立體圖形中，粉紅色的面占12個正方體外表面面數(shù)的，麗麗搭的占。

（6）給12個小正方體再最少添上（    ）個就可搭一個大一些的正方體，或最不取掉（    ）個就可搭成一個稍大一些的正方體。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

我當(dāng)包公。（對的打“√”，錯的打“×”）

（1）擺1個 用3根火柴棒，擺2個至少用6根火柴棒。

[     ]

（2）每個長方形都可以分成兩個正方形。

[     ]

（3）拼—個大正方體至少需要4個同樣的小正方體。

[     ]

（4）魔方的六個面都是正方形。

[     ]

（5）長方形的四條邊一樣長。

[     ]

（6）用8個同樣的小正方形可以拼成—個大正方形。

[     ]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

七巧板，又名『益智圖』，是中國人所發(fā)明的．七巧板起源于宋代，最早稱作“燕幾圖”，創(chuàng)始人是黃伯恩．由一個正方形分割的七塊幾何形狀可以拼排成為千變?nèi)f化的幾何圖形，形似各種自然事物，“縱橫離合變態(tài)無窮”．七巧板不但經(jīng)年流傳于中國南北，近年來在西方國家更是倍受矚目，因為各種拼圖能夠啟發(fā)兒童智力，因此被選為兒童智力開發(fā)的必選玩具．下面來回答幾個七巧板的問題：
（1）哪樣的兩塊圖形可以拼成正方形？（答案填數(shù)字）

1和2

1和2

；
（2）哪樣的三塊圖形可以拼成長方形？（答案填數(shù)字）

3、4、5

3、4、5

；
（3）應(yīng)用第1、2、3、5、6號圖形如何拼成一個長方形？（將所拼圖形畫出來并用數(shù)字標(biāo)明七巧板序號）
（4）應(yīng)用第3、4、5、6號圖形又怎樣拼成一個長方形？（將所拼圖形畫出來并用數(shù)字標(biāo)明七巧板序號）

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