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直線x-y+m=0與圓x2+y2-2x-2=0相切，則實數(shù)m等于

A、或-
B、-或3
C、-3或
D、-3或3
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源：山西省模擬題 題型：單選題

直線x-y+m=0與圓x2+y2-2x-2=0相切，則實數(shù)m等于
[     ]
A、或-
B、-或3
C、-3或
D、-3或3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：陜西省高考真題 題型：單選題

直線x-y+m=0與圓x2+y2-2x-2=0相切，則實數(shù)m等于

[     ]

A.或
B.或3
C.-3或
D.-3或3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：黑龍江省哈四中2010屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)(文)試題 題型：013

直線x－y＋m＝0與圓x2＋y2－2x－2＝0相切，則實數(shù)m等于

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A．

－3或

B．

－或

C．

或－

D．

－3或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2008年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(陜西卷)、數(shù)學(xué)理科 題型：013

直線x－y＋m＝0與圓x2＋y2－2x－2＝0相切，則實數(shù)m等于

[　　]

A．或

B．或

C．或

D．或

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：學(xué)習(xí)周報　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高一版(A必修2)　2009－2010學(xué)年　第24期　總180期 人教課標(biāo)高一版 題型：013

若直線x－y＋m＝0與圓x2＋y2－2x－2＝0相切，則實數(shù)m的值是

[　　]
A．

或－

B．

－或3

C．

或－3

D．

－3或3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知直線l1：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直線l1：x+3y-5=0，圓C：x2+y2-2x-4y=0．
（1）當(dāng)m為何值時，l1∥l2？
（2）是否存在點P，使得不論m為何值，直線l1都經(jīng)過點P？若存在，求出點P的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由；
（3）試判斷直線l1與圓C的位置關(guān)系．若相交，求截得的弦長最短時m的值以及最短長度；若相切，求切點的坐標(biāo)；若相離，求圓心到直線l1的距離的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

已知直線l1：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直線l1：x+3y-5=0，圓C：x2+y2-2x-4y=0．
（1）當(dāng)m為何值時，l1∥l2？
（2）是否存在點P，使得不論m為何值，直線l1都經(jīng)過點P？若存在，求出點P的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由；
（3）試判斷直線l1與圓C的位置關(guān)系．若相交，求截得的弦長最短時m的值以及最短長度；若相切，求切點的坐標(biāo)；若相離，求圓心到直線l1的距離的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省汕尾市高一（下）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

已知直線l1：（2m+1）x+（m+1）y-7m-5=0（m∈R）和直線l1：x+3y-5=0，圓C：x2+y2-2x-4y=0．
（1）當(dāng)m為何值時，l1∥l2？
（2）是否存在點P，使得不論m為何值，直線l1都經(jīng)過點P？若存在，求出點P的坐標(biāo)，若不存在，請說明理由；
（3）試判斷直線l1與圓C的位置關(guān)系．若相交，求截得的弦長最短時m的值以及最短長度；若相切，求切點的坐標(biāo)；若相離，求圓心到直線l1的距離的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓C：x2+y2+2x-4y-4=0，
（1）若直線l過點A（1，0）且被圓C截得的弦長為2，求直線的方程；
（2）已知圓M過圓C的圓心，且與（1）中直線l相切，若圓M的圓心在直線y=x+1上，求圓M的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知圓C：x2+y2+2x-4y+m=0與直線l：y=x+2相切，且圓D與圓C關(guān)于直線l對稱，則圓D的方程是
x 2+(y-1)2=
1
2
x 2+(y-1)2=
1
2
．

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