觀察青蛙的發(fā)育過(guò)程圖，回答下列問(wèn)題：

（1）青蛙的精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵，其受精方式為_(kāi)_____________，像這樣經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞相結(jié)合的生殖方式叫_____________。

（2）青蛙的發(fā)育過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)器官的變化是：由__________到_________，呼吸器官的變化是：______________________________。

（3）蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大，因此青蛙的發(fā)育方式為_(kāi)_______________。

（4）青蛙能捕食大量的_______________，是人類(lèi)的好朋友，我們要保護(hù)青蛙，首先要保護(hù)它們的___________________。

下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解．請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的[3]是用______進(jìn)行呼吸，[6]主要用______進(jìn)行呼吸．
（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體[3]與個(gè)體[6]在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于______發(fā)育．
（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)______所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊．我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的[______]______發(fā)育而來(lái)的．
（4）小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______．
（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是______．

（14分）下面圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程，圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙是某校八年級(jí)合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)，學(xué)習(xí)了物種的延續(xù)后，通過(guò)小組討論，將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解。請(qǐng)認(rèn)真分析下列圖并回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）小敏同學(xué)說(shuō)，在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖甲中的（3）是用     進(jìn)行呼吸，（6）主要用       進(jìn)行呼吸。

（2）小勇同學(xué)說(shuō)，仔細(xì)觀察圖甲可知，個(gè)體（3）與個(gè)體（6）在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于             發(fā)育。

（3）小華同學(xué)說(shuō)，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，在圖乙中，序號(hào)     所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊。我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際是由圖乙中的（   ）         發(fā)育而來(lái)的。

(4)小兵同學(xué)說(shuō)，從圖丙可知，無(wú)論是青蛙，還是桃樹(shù)，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是         。

（5）小柯同學(xué)說(shuō)，在圖丙中，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是BB，則其卵細(xì)胞中的基因組成是      。

“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫聲此起彼伏，如果循聲找去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)池塘中的青蛙正在抱對(duì)．不久，如果你再來(lái)，會(huì)在水中看到小蝌蚪．如果你繼續(xù)觀察下去，你會(huì)看到青蛙那魔術(shù)般變化外形的全過(guò)程．如圖所示：你知道原因嗎？動(dòng)動(dòng)腦，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小蝌蚪長(zhǎng)得不像“媽媽”，猜猜看，小蝌蚪在水中用______呼吸．
（2）青蛙的生殖和發(fā)育是在______中進(jìn)行的．雌雄青蛙抱對(duì)的意義______．
（3）青蛙個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是______，它經(jīng)歷了蝌蚪、幼蛙、成蛙過(guò)程，此發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為_(kāi)_____．
（4）李明聽(tīng)老師說(shuō)青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，于是他就產(chǎn)生了一種想法：如果在遠(yuǎn)離河邊的田地里放養(yǎng)許多青蛙，那么農(nóng)田就不用噴灑農(nóng)藥，就可以用青蛙防治害蟲(chóng)了．你認(rèn)為李明的想法可以達(dá)到防治害蟲(chóng)的目的嗎并說(shuō)明原因．