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某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班l(xiāng)天.若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有

A.30種
B.36種
C.42種
D.48種
C
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

13、某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有(  ).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有[來源:Z。xx(A)30種                                    (B)36種

(C)42種                                    (D)48種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有[來源:Z。xx(A)30種                                    (B)36種

(C)42種                                    (D)48種

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年高考試題(重慶卷)解析版(文) 題型:選擇題

 某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有

    (A)30種  (B)36種   (C)42種   (D)48種

 

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有。xx
A.30種B.36種
C.42種D.48種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有

(A)30種    (B)36種     (C)42種    (D)48種

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年重慶市高考數(shù)學試卷(文科)(解析版) 題型:選擇題

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有( ).
A.30種
B.36種
C.42種
D.48種

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年高三數(shù)學單元檢測:排列組合與二項式定理(解析版) 題型:選擇題

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有( ).
A.30種
B.36種
C.42種
D.48種

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科目:高中數(shù)學 來源:2010年高考數(shù)學試卷精編:10.1 排列、組合(解析版) 題型:選擇題

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天.若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有( ).
A.30種
B.36種
C.42種
D.48種

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題

某單位擬安排6位員工在今年6月14日至16日(端午節(jié)假期)值班,每天安排2人,每人值班1天 . 若6位員工中的甲不值14日,乙不值16日,則不同的安排方法共有


  1. A.
    30種
  2. B.
    36種
  3. C.
    42種
  4. D.
    48種

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