13、觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的_________過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_________。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成 。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結構內的花粉的染色體數(shù)目是_________條。
(5)假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_________;ㄉ谶z傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為_________。
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源:四川省期末題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源:山東省期末題 題型:讀圖填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
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(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的_________過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是_________。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成 。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結構內的花粉的染色體數(shù)目是_________條。
(5)假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是_________;ㄉ谶z傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為_________。
科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來源:四川省內江市2010年高中階段教育學校招生考試及初中畢業(yè)會生物考試卷 題型:022
觀察下面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
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(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的________過程。
花謝以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是________。
(2)圖中序號3、4、5所示結構共同組成________。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ 。________發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[1]結構內的花粉的染色體數(shù)目是________條。
(5)假設該桃樹控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請你判斷圖中[7]所攜帶的基因是________,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是________;ㄉ谶z傳學上稱為性狀,紅花與白花在遺傳學上稱為________。
科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學校八年級上學期期末檢測生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(7分)、觀察右面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。 ![]()
(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的 過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。
(2)圖中序號7將來發(fā)育成 。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[ 1 ]結構內的花粉的染色體數(shù)目是 條。
(5)如果該桃樹的花色有紅花與白花,花的紅色與白色在遺傳學上稱為 。
科目:初中生物 來源:2012-2013學年遼寧省建平縣城鎮(zhèn)學八年級上學期期末檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(7分)、觀察右面桃花的結構示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。
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(1)該圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的 過程;ㄖx以后要結桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是 。
(2)圖中序號7將來發(fā)育成 。
(3)我們平時所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[ ] 發(fā)育而來的。
(4)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中[ 1 ]結構內的花粉的染色體數(shù)目是 條。
(5)如果該桃樹的花色有紅花與白花,花的紅色與白色在遺傳學上稱為 。
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