科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、如圖的幾何體是下面平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

如圖的幾何體是下面平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的

[     ]

A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

16、如圖的幾何體是下面（　�。┢矫鎴D形繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的．

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2012年北師大版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)上1.1生活中的立體圖形練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

如圖的幾何體是下面哪個(gè)平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)一周得到的。

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知等腰梯形ABCD，AD∥BC∥x軸，AB=CD，AD=2，BC=8，AB=5，B點(diǎn)的坐標(biāo)是（-1，5）．
（1）直接寫出下列各點(diǎn)坐標(biāo)．A（，）C（，）D（，）；
（2）等腰梯形ABCD繞直線BC旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的表面積（保留π）；
（3）直接寫出拋物線y=x²左右平移后，經(jīng)過點(diǎn)A的函數(shù)關(guān)系式；
（4）若拋物線y=x²可以上下左右平移后，能否使得A，B，C，D四點(diǎn)都在拋物線上？若能，請(qǐng)說理由；若不能，將“拋物線y=x²”改為“拋物線y=mx²”，試確定m的值，使得拋物線y=mx²經(jīng)過上下左右平移后能同時(shí)經(jīng)過A，B，C，D四點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年蘇科版九年級(jí)（上）月考數(shù)學(xué)試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

如圖，在直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知等腰梯形ABCD，AD∥BC∥x軸，AB=CD，AD=2，BC=8，AB=5，B點(diǎn)的坐標(biāo)是（-1，5）．
（1）直接寫出下列各點(diǎn)坐標(biāo)．A（，）C（，）D（，）；
（2）等腰梯形ABCD繞直線BC旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的表面積（保留π）；
（3）直接寫出拋物線y=x²左右平移后，經(jīng)過點(diǎn)A的函數(shù)關(guān)系式；
（4）若拋物線y=x²可以上下左右平移后，能否使得A，B，C，D四點(diǎn)都在拋物線上？若能，請(qǐng)說理由；若不能，將“拋物線y=x²”改為“拋物線y=mx²”，試確定m的值，使得拋物線y=mx²經(jīng)過上下左右平移后能同時(shí)經(jīng)過A，B，C，D四點(diǎn)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年九年級(jí)（上）數(shù)學(xué)12月29日月考試卷（解析版） 題型：解答題

如圖，在直角坐標(biāo)系內(nèi)，已知等腰梯形ABCD，AD∥BC∥x軸，AB=CD，AD=2，BC=8，AB=5，B點(diǎn)的坐標(biāo)是（-1，5）．
（1）直接寫出下列各點(diǎn)坐標(biāo)．A（，）C（，）D（，）；
（2）等腰梯形ABCD繞直線BC旋轉(zhuǎn)一周形成的幾何體的表面積（保留π）；
（3）直接寫出拋物線y=x²左右平移后，經(jīng)過點(diǎn)A的函數(shù)關(guān)系式；
（4）若拋物線y=x²可以上下左右平移后，能否使得A，B，C，D四點(diǎn)都在拋物線上？若能，請(qǐng)說理由；若不能，將“拋物線y=x²”改為“拋物線y=mx²”，試確定m的值，使得拋物線y=mx²經(jīng)過上下左右平移后能同時(shí)經(jīng)過A，B，C，D四點(diǎn)．

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