已知3是關(guān)于x的方程 x2+2a+1=0的一個(gè)根，則2a的值是 |
A．﹣11
B．﹣12
C．﹣13
D．﹣14 |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
13、已知關(guān)于x的方程x2-2a=0的一個(gè)根是2，則a的值是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知關(guān)于x的方程x2-（2a+1）x+a2+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根中，只有一根大于5，則a的取值范圍是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
15、已知關(guān)于x的方程x2+x+a-a2=0和x2-（3a-1）x+（2a+1）（a-2）=0．問(wèn)是否存在這樣的a值，使得第一個(gè)方程的兩實(shí)根的平方和等于第二個(gè)方程的一個(gè)整數(shù)根？若存在，求出這樣的a值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
已知，關(guān)于x的一元二次方程x2-2x-m=0有實(shí)數(shù)根．
（1）求m的取值范圍；
（2）若a，b是此方程的兩個(gè)根，且滿足（a2-2a+2）（2b2-4b-1）=3，求m的值．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：北京模擬題
題型：解答題
已知：關(guān)于x的一元二次方程-x2+（m+4）x-4m=0，其中0<m<4。
（1）求此方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根（用含m的代數(shù)式表示）
（2）設(shè)拋物線y=-x2+（m+4）x-4m與x軸交于A、B兩點(diǎn)（A在B的左側(cè)），與y軸交于點(diǎn)C，若點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，-2），且AD·BD=10，求拋物線的解析式；
（3）已知點(diǎn)E（a，y1）、F（2a，y2）、G（3a，y3）都在（2）中的拋物線上，是否存在含有y1、y2、y3，且與n無(wú)關(guān)的等式？如果存在，試寫出一個(gè)，并加以證明；如果不存在，說(shuō)明理由。
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：解答題
已知關(guān)于x的方程x2+x+a-a2=0和x2-（3a-1）x+（2a+1）（a-2）=0．問(wèn)是否存在這樣的a值，使得第一個(gè)方程的兩實(shí)根的平方和等于第二個(gè)方程的一個(gè)整數(shù)根？若存在，求出這樣的a值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：解答題
已知關(guān)于x的方程x2+x+a-a2=0和x2-（3a-1）x+（2a+1）（a-2）=0．問(wèn)是否存在這樣的a值，使得第一個(gè)方程的兩實(shí)根的平方和等于第二個(gè)方程的一個(gè)整數(shù)根？若存在，求出這樣的a值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
已知關(guān)于x的方程x
2-（2a+1）x+a
2+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根中，只有一根大于5，則a的取值范圍是（ �。�
| A．a(chǎn)＞4 | B．4＜a＜5 | C．a(chǎn)＞5 | D．4＜a≤5 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005年四川省綿陽(yáng)市鹽亭縣黃甸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（七）（解析版）
題型：選擇題
已知關(guān)于x的方程x2-（2a+1）x+a2+a=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根中，只有一根大于5，則a的取值范圍是（ ）
A．a(chǎn)＞4
B．4＜a＜5
C．a(chǎn)＞5
D．4＜a≤5
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科目：初中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2006年安徽省蚌埠二中理科實(shí)驗(yàn)班招生數(shù)學(xué)素質(zhì)測(cè)試試卷（解析版）
題型：解答題
已知關(guān)于x的方程x2+x+a-a2=0和x2-（3a-1）x+（2a+1）（a-2）=0．問(wèn)是否存在這樣的a值，使得第一個(gè)方程的兩實(shí)根的平方和等于第二個(gè)方程的一個(gè)整數(shù)根？若存在，求出這樣的a值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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