| 下面各組中的兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，可以和另一個(gè)圖形重合的是 |
A．
B．
C．
D． |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
下面各組中的兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，可以和另一個(gè)圖形重合的是（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
下面各組中的兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，可以和另一個(gè)圖形重合的是
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：河北省期中題
題型：單選題
下面各組中的兩個(gè)圖形，把一個(gè)圖形經(jīng)過平移后，可以和另一個(gè)圖形重合的是
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
1、下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了七（1）班學(xué)生在課外活動中參加各小組的情況，看圖回答：
（1）哪種活動最受歡迎？
（2）哪兩種活動受歡迎的程度差不多？
（3）最受歡迎的兩種活動是什么？
（4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？哪兩種活動的百分比之和超過總和的一半？
（5）圖中的“其他”是把最愛好電腦、體育、美術(shù)等活動的人數(shù)合并而成的．你認(rèn)為這樣合理嗎？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：解答題
下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了七（1）班學(xué)生在課外活動中參加各小組的情況，看圖回答：
（1）哪種活動最受歡迎？
（2）哪兩種活動受歡迎的程度差不多？
（3）最受歡迎的兩種活動是什么？
（4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？哪兩種活動的百分比之和超過總和的一半？
（5）圖中的“其他”是把最愛好電腦、體育、美術(shù)等活動的人數(shù)合并而成的．你認(rèn)為這樣合理嗎？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：同步題
題型：解答題
下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了七（1）班學(xué)生在課外活動中參加各小組的情況，看圖回答：
（1）哪種活動最受歡迎？
（2）哪兩種活動受歡迎的程度差不多？
（3）最受歡迎的兩種活動是什么？
（4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？哪兩種活動的百分比之和超過總和的一半？
（5）圖中的“其他”是把最愛好電腦、體育、美術(shù)等活動的人數(shù)合并而成的．你認(rèn)為這樣合理嗎？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：044
下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了七（1）班學(xué)生在課外活動中參加各小組的情況，看圖回答：
(1
）哪種活動最受歡迎？
(2
）哪兩種活動受歡迎的程度差不多？
(3
）最受歡迎的兩種活動是什么？
(4
）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？哪兩種活動的百分比之和超過總和的一半？
(5
）圖中的撈淥麛是把最愛好電腦、體育、美術(shù)等活動的人數(shù)合并而成的
.你認(rèn)為這樣合理嗎？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：數(shù)學(xué)教研室
題型：044
下面的扇形統(tǒng)計(jì)圖反映了初一（1）班學(xué)生在課外活動中參加各小組的情況，看圖回答：
（1）哪種活動最受歡迎？
（2）哪兩種活動受歡迎的程度差不多？
（3）最受歡迎的兩種活動是什么？
（4）圖中的各個(gè)扇形分別代表了什么？哪兩種活動的百分比之和超過總和的一半？
（5）圖中的“其他”是把最愛好電腦、體育、美術(shù)等活動的人數(shù)合并而成的.
你認(rèn)為這樣合理嗎？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：同步題
題型：解答題
請同學(xué)們自主完成下列各題。
（1）長方體是一個(gè)立體圖形，它是由多少個(gè)面、多少條棱、多少個(gè)頂點(diǎn)組成的呢？
（2）長方體的各個(gè)面是平面圖形還是立體圖形？是什么形狀？長方體中相對的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系？這兩個(gè)面的形狀有什么關(guān)系？它們的面積呢？長方體中相鄰的兩個(gè)面有什么特殊的位置關(guān)系呢？
（3）長方體在同一方向的棱的大小和位置有什么特殊的關(guān)系呢？不同方向的棱呢？
（4）每人準(zhǔn)備一紙制長方體，現(xiàn)在請將每一組的紙制長方體沿棱剪開，展開成一個(gè)完整的平面展開圖，需要剪開多少條棱？
（5）如上圖所示，將其沿棱剪開，所得的平面展開圖是什么樣呢？
（6）你能試著從長方體的平面展開圖中發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)嗎？
（7）如下圖所示，長方體頂點(diǎn)A處有一只小螞蟻，要沿長方體紙盒的表面爬行到G處，小螞蟻想按照最短的路線爬行，可以省力點(diǎn)，你能幫它找到這條最短的路線嗎？
（8）①先從A到B，再到F，最后到G（沿著三條棱爬行）②先從A到B，再到G�；蛳葟腁到F，再到G（沿著一條長方形的對角線和一條棱）這兩種情況，哪條路線較短？
（9）第二條路線是不是就是最短路線呢？同一平面內(nèi)，兩點(diǎn)間最短的路線是什么，點(diǎn)A和點(diǎn)G是同一平面內(nèi)嗎？怎樣把它們轉(zhuǎn)化在同一平面內(nèi)？
（10）你現(xiàn)在認(rèn)為螞蟻爬的最短路線還是那是那一條嗎？
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