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下列函數(shù)中,與y=x表示同一個(gè)函數(shù)的是

A.y=
B.y=
C.y=
D.y=
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列函數(shù)中,與y=x表示同一個(gè)函數(shù)的是( 。
A.y=
x2
x
B.y=
x2
C.y=(
x
)2
D.y=
3x3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:湖北省期末題 題型:單選題

下列函數(shù)中,與y=x表示同一個(gè)函數(shù)的是
[     ]
A.y=
B.y=
C.y=
D.y=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步單元練習(xí)數(shù)學(xué)  九年級(jí)下冊(cè) 題型:044

某公園要建造一個(gè)圓形噴水池,花形柱子OA豎立在水池中央,安裝在柱子頂端A處的噴頭向外噴水,水流在各個(gè)方向上沿形狀相同的拋物線(xiàn)路徑落下,且在過(guò)直線(xiàn)OA的任一平面上,拋物線(xiàn)形狀如圖所示(1).如圖所示(2)建立直角坐標(biāo)系,水流噴出的高度y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)表達(dá)式是y=-x2+2x+.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)柱子OA的高度是多少?

(2)噴出的水流距水面的最大高度是多少?

(3)若不考慮其他因素,水池的半徑至少需多長(zhǎng),才能使噴出的水流不至于落在池外?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年天津市和平區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖,OB、AB分別表示兩名同學(xué)沿著同一路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一次函數(shù)圖象,圖中s和t分別表示運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間,已知甲的速度比乙快.有下列結(jié)論:
①射線(xiàn)AB表示甲的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系;
②甲出發(fā)時(shí),乙已經(jīng)在甲前面12米;
③8秒后,甲超過(guò)了乙;
④64秒時(shí),甲追上了乙.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( )

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,OB、AB分別表示兩名同學(xué)沿著同一路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一次函數(shù)圖象,圖中s和t分別表示運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間,已知甲的速度比乙快.有下列結(jié)論:
①射線(xiàn)AB表示甲的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系;
②甲出發(fā)時(shí),乙已經(jīng)在甲前面12米;
③8秒后,甲超過(guò)了乙;
④64秒時(shí),甲追上了乙.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是


  1. A.
    1
  2. B.
    2
  3. C.
    3
  4. D.
    4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•西青區(qū)二模)如圖,OB、AB分別表示兩名同學(xué)沿著同一路線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一次函數(shù)圖象,圖中s和t分別表示運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間,已知甲的速度比乙快.有下列結(jié)論:
①射線(xiàn)AB表示甲的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系;
②甲出發(fā)時(shí),乙已經(jīng)在甲前面12米;
③8秒后,甲超過(guò)了乙;
④64秒時(shí),甲追上了乙.
其中,正確結(jié)論的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

聰明的你一定知道烏鴉喝水的故事吧!如圖一個(gè)緊口瓶中盛有一些水,烏鴉想喝,但是嘴夠不到瓶中的水.于是烏鴉銜來(lái)一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度隨著石子的增多而上升,烏鴉喝到了水.但是還沒(méi)解渴,瓶中的水面就下降到烏鴉夠不著的高度.烏鴉只好再去銜些石子放入瓶中,水面又上升,烏鴉終于喝足了水,呱呱的飛走了.
(1)如果設(shè)銜入瓶中的石子的體積為x,瓶中的水面的高度為y,下面能大致表示上面故事情節(jié)的圖象是(______);


(2)小明受到這個(gè)故事的啟發(fā),利用量筒和若干個(gè)體積相同的小球進(jìn)行了如下操作.請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問(wèn)題:
a、放入一個(gè)小球后,量筒中的水面升高_(dá)_____cm;
b、求放入小球后,量筒中水面高度y與小球的個(gè)數(shù)之間的一次函數(shù)關(guān)系式
c、量筒中至少放入幾個(gè)小球時(shí)有水溢出?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:044

(1)如圖是溫度計(jì)的示意圖,圖中左邊的溫度表示攝氏溫度,右邊的溫度表示華氏溫度.你能求出華氏溫度y(°F)與攝氏溫度x(℃)之間的函數(shù)關(guān)系嗎?

(2)小明觀察溫度計(jì)發(fā)現(xiàn),兩個(gè)刻度x,y之間的關(guān)系如下表:

根據(jù)上表,小明發(fā)現(xiàn)x,y成一次函數(shù)關(guān)系,并列出了相應(yīng)的關(guān)系式.試列出它們之間的關(guān)系式,并選取更多的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。

(3)現(xiàn)實(shí)生活中有很多量都有不同的單位,如長(zhǎng)度有英制單位和公制單位,我國(guó)也有傳統(tǒng)的長(zhǎng)度單位(如丈、尺、寸).找出幾種測(cè)量工具,觀察并設(shè)法求出同一個(gè)測(cè)量工具上不同測(cè)量單位之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2010年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考數(shù)學(xué)模擬試卷27(沈瑜瑛)(解析版) 題型:解答題

(根據(jù)09吉林卷改編)聰明的你一定知道烏鴉喝水的故事吧!如圖一個(gè)緊口瓶中盛有一些水,烏鴉想喝,但是嘴夠不到瓶中的水.于是烏鴉銜來(lái)一些小石子放入瓶中,瓶中水面的高度隨著石子的增多而上升,烏鴉喝到了水.但是還沒(méi)解渴,瓶中的水面就下降到烏鴉夠不著的高度.烏鴉只好再去銜些石子放入瓶中,水面又上升,烏鴉終于喝足了水,呱呱的飛走了.
(1)如果設(shè)銜入瓶中的石子的體積為x,瓶中的水面的高度為y,下面能大致表示上面故事情節(jié)的圖象是(______);


(2)小明受到這個(gè)故事的啟發(fā),利用量筒和若干個(gè)體積相同的小球進(jìn)行了如下操作.請(qǐng)根據(jù)圖中所給出的信息,解答下列問(wèn)題:
a、放入一個(gè)小球后,量筒中的水面升高_(dá)_____cm;
b、求放入小球后,量筒中水面高度y與小球的個(gè)數(shù)之間的一次函數(shù)關(guān)系式
c、量筒中至少放入幾個(gè)小球時(shí)有水溢出?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日14時(shí)28分四川汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)力地震.某市接到上級(jí)通知,立即派出甲、乙兩個(gè)抗震救災(zāi)小組乘車(chē)沿同一路線(xiàn)趕赴距出發(fā)點(diǎn)480千米的災(zāi)區(qū).乙組由于要攜帶一些救災(zāi)物資,比甲組遲出發(fā)1.25小時(shí)(從甲組出發(fā)時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)).圖中的折線(xiàn)、線(xiàn)段分別表精英家教網(wǎng)示甲、乙兩組的所走路程y(千米)、y(千米)與時(shí)間x(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系對(duì)應(yīng)的圖象.請(qǐng)根據(jù)圖象所提供的信息,解決下列問(wèn)題:
(1)由于汽車(chē)發(fā)生故障,甲組在途中停留了
 
小時(shí);
(2)甲組的汽車(chē)排除故障后,立即提速趕往災(zāi)區(qū).請(qǐng)問(wèn)甲組的汽車(chē)在排除故障時(shí),距出發(fā)點(diǎn)的路程是多少千米?
(3)為了保證及時(shí)聯(lián)絡(luò),甲、乙兩組在第一次相遇時(shí)約定此后兩車(chē)之間的路程不超過(guò)25千米,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,按圖象所表示的走法是否符合約定?

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同步練習(xí)冊(cè)答案