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0是自然數(shù)。

A.是
B不是
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若自然數(shù)使得三個數(shù)的加法運算“”產生進位現(xiàn)象，則稱為“連加進位數(shù)”．例如，2不是“連加進位數(shù)”，因為不產生進位現(xiàn)象；4是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象；51是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象．如果從0，1，…，99這100個自然數(shù)中任取一個數(shù)，那么取到“連加進位數(shù)”的概率是（　 �。�。
A．0.91B．0.90C．0.89D．0.88

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年九年級下學期第一次月考數(shù)學卷 題型：選擇題

若自然數(shù)使得三個數(shù)的加法運算“”產生進位現(xiàn)象，則稱為“連加進位數(shù)”．例如，2不是“連加進位數(shù)”，因為不產生進位現(xiàn)象；4是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象；51是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象．如果從0，1，…，99這100個自然數(shù)中任取一個數(shù)，那么取到“連加進位數(shù)”的概率是（　 �。�

A．0.91           B．0.90             C． 0.89         D． 0.88 

 

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

若自然數(shù)使得三個數(shù)的加法運算“”產生進位現(xiàn)象，則稱為“連加進位數(shù)”．例如，2不是“連加進位數(shù)”，因為不產生進位現(xiàn)象；4是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象；51是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象．如果從0，1，…，99這100個自然數(shù)中任取一個數(shù)，那么取到“連加進位數(shù)”的概率是（　 �。�。
A．0.91 B．0.90C．0.89D．0.88

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科目：初中數(shù)學 來源：期中題 題型：填空題

若自然數(shù)n使得作連式加法n+（n+1）+（n+2）時均不產生進位現(xiàn)象，便稱n為“連綿數(shù)”。如因為12+13+14不產生進位現(xiàn)象，所以12是“連綿數(shù)”；但13+14+15產生進位現(xiàn)象，所以13不是“連綿數(shù)”，則不超過100的“連綿數(shù)”共（    ）個。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若自然數(shù)使得三個數(shù)的加法運算“”產生進位現(xiàn)象，則稱為“連加進位數(shù)”．例如，2不是“連加進位數(shù)”，因為不產生進位現(xiàn)象；4是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象；51是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象．如果從0，1，…，99這100個自然數(shù)中任取一個數(shù)，那么取到“連加進位數(shù)”的概率是（　 �。�。

A．0.91           B．0.90             C． 0.89        D． 0.88 

 

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科目：初中數(shù)學 來源：2011年九年級下學期第一次月考數(shù)學卷 題型：單選題

若自然數(shù)使得三個數(shù)的加法運算“”產生進位現(xiàn)象，則稱為“連加進位數(shù)”．例如，2不是“連加進位數(shù)”，因為不產生進位現(xiàn)象；4是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象；51是“連加進位數(shù)”，因為產生進位現(xiàn)象．如果從0，1，…，99這100個自然數(shù)中任取一個數(shù)，那么取到“連加進位數(shù)”的概率是（　 �。�。

A．0.91 B．0.90C．0.89D．0.88

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科目：初中數(shù)學 來源：四川省月考題 題型：解答題

現(xiàn)將自然數(shù)1至2004按圖中的方式排成一個長方形陣列，用一個正方形框出9個數(shù)，
（1）圖中的9個數(shù)的和是多少？
（2）能否使一個長方形框出的9個數(shù)的和為2007？若不可能，請說明理由，若可能，求出9個數(shù)中最大的數(shù)。

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科目：初中數(shù)學 來源：江西省期末題 題型：判斷題

一個自然數(shù)（0除外），不是質數(shù)就是合數(shù)。
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科目：初中數(shù)學 來源：四川省中考真題 題型：解答題

在不透明的口袋中裝有大小、質地完全相同的分別標有數(shù)字1，2，3的三個小球，隨機摸出一個小球（不放回），將小球上的數(shù)字作為一個兩位數(shù)個位上的數(shù)字，然后再摸出一個小球將小球上的數(shù)字作為這個兩位數(shù)十位上的數(shù)字（利用表格或樹狀圖解答）。
（1）能組成哪些兩位數(shù)？
（2）小華同學的學號是12，在一次試驗中他摸到自己學號的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：填空題

不大于|-π|的自然數(shù)是（    ）。

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同步練習冊答案