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為確定一個(gè)平面上點(diǎn)的位置,可用的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:同步題 題型:單選題

為確定一個(gè)平面上點(diǎn)的位置,可用的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)為

[     ]

A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀理解:如圖1,在平面內(nèi)選一定點(diǎn)O,引一條有方向的射線Ox,再選定一個(gè)單位長度,那么平面上任一點(diǎn)M的位置可由∠MOx的度數(shù)θ與OM的長度m確定,有序數(shù)對(θ,m)稱為M點(diǎn)的“極坐標(biāo)”,這樣建立的坐標(biāo)系稱為“極坐標(biāo)系”.
應(yīng)用:在圖2的極坐標(biāo)系下,如果正六邊形的邊長為2,有一邊OA在射線Ox上,則正六邊形的頂點(diǎn)C的極坐標(biāo)應(yīng)記為( 。
A、(60°,4)
B、(45°,4)
C、(60°,2
2
D、(50°,2
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們知道,如果已知一點(diǎn)M相對于定點(diǎn)O的距離和方向,那么這個(gè)點(diǎn)就被唯一確定了.這就是說,我們可用角度和距離來確定平面上點(diǎn)的相對位置.
在平面內(nèi)取一個(gè)定點(diǎn)O,叫做極點(diǎn),引一條射線OP,叫做極軸,再選定一個(gè)長度單位和角度的正方向(通常取逆時(shí)針方向).對于平面內(nèi)任一點(diǎn)M,用r表示線段OM的長度,θ表示從OP到OM的角度,r叫做點(diǎn)M的極徑,θ叫做點(diǎn)M的極角,有序數(shù)對(r,θ)就叫做點(diǎn)M的極坐標(biāo),這樣就在平面上建立了極坐標(biāo)系.極坐標(biāo)為(r,θ)的點(diǎn)M,可表示為M(r,θ).建立極坐標(biāo)系后,給定r和θ就可以在平面內(nèi)唯一確定一點(diǎn)M.
如圖,如果點(diǎn)D的位置為(3,5),點(diǎn)A的位置為(4,0).
(1)請表示點(diǎn)B與點(diǎn)C的位置;
(2)若以O(shè)為極點(diǎn),OP為極軸,寫出A點(diǎn)、B點(diǎn)和C點(diǎn)的極坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

我們知道,如果已知一點(diǎn)M相對于定點(diǎn)O的距離和方向,那么這個(gè)點(diǎn)就被唯一確定了.這就是說,我們可用角度和距離來確定平面上點(diǎn)的相對位置.
在平面內(nèi)取一個(gè)定點(diǎn)O,叫做極點(diǎn),引一條射線OP,叫做極軸,再選定一個(gè)長度單位和角度的正方向(通常取逆時(shí)針方向).對于平面內(nèi)任一點(diǎn)M,用r表示線段OM的長度,θ表示從OP到OM的角度,r叫做點(diǎn)M的極徑,θ叫做點(diǎn)M的極角,有序數(shù)對(r,θ)就叫做點(diǎn)M的極坐標(biāo),這樣就在平面上建立了極坐標(biāo)系.極坐標(biāo)為(r,θ)的點(diǎn)M,可表示為M(r,θ).建立極坐標(biāo)系后,給定r和θ就可以在平面內(nèi)唯一確定一點(diǎn)M.
如圖,如果點(diǎn)D的位置為(3,5),點(diǎn)A的位置為(4,0).
(1)請表示點(diǎn)B與點(diǎn)C的位置;
(2)若以O(shè)為極點(diǎn),OP為極軸,寫出A點(diǎn)、B點(diǎn)和C點(diǎn)的極坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

我們知道,如果已知一點(diǎn)M相對于定點(diǎn)O的距離和方向,那么這個(gè)點(diǎn)就被唯一確定了.這就是說,我們可用角度和距離來確定平面上點(diǎn)的相對位置.
在平面內(nèi)取一個(gè)定點(diǎn)O,叫做極點(diǎn),引一條射線OP,叫做極軸,再選定一個(gè)長度單位和角度的正方向(通常取逆時(shí)針方向).對于平面內(nèi)任一點(diǎn)M,用r表示線段OM的長度,θ表示從OP到OM的角度,r叫做點(diǎn)M的極徑,θ叫做點(diǎn)M的極角,有序數(shù)對(r,θ)就叫做點(diǎn)M的極坐標(biāo),這樣就在平面上建立了極坐標(biāo)系.極坐標(biāo)為(r,θ)的點(diǎn)M,可表示為M(r,θ).建立極坐標(biāo)系后,給定r和θ就可以在平面內(nèi)唯一確定一點(diǎn)M.
如圖,如果點(diǎn)D的位置為(3,5),點(diǎn)A的位置為(4,0).
(1)請表示點(diǎn)B與點(diǎn)C的位置;
(2)若以O(shè)為極點(diǎn),OP為極軸,寫出A點(diǎn)、B點(diǎn)和C點(diǎn)的極坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知如圖①,∠MON=90°,點(diǎn)A是射線ON上的一個(gè)定點(diǎn),OA=4,點(diǎn)B是射線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以O(shè)A、AB為邊在∠MON的內(nèi)部作等邊三角形AOP和ABQ,連接PQ
(1)求∠APQ的度數(shù).
(2)當(dāng)點(diǎn)B在射線OM上移動(dòng)時(shí),四邊形AOPQ的形狀也隨之發(fā)生變化.它能變化成一個(gè)平行四邊形嗎?若能,確定點(diǎn)B的位置;若不能,說明理由.
(3)若直線AP與BQ相交于點(diǎn)C,設(shè)△ABQ的面積為S1,四邊形AOBP面積為S2,當(dāng)S1=2S2時(shí),判定BQ與OB的位置關(guān)系.(可利用備用圖)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年廣東省汕頭市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

已知如圖①,∠MON=90°,點(diǎn)A是射線ON上的一個(gè)定點(diǎn),OA=4,點(diǎn)B是射線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以O(shè)A、AB為邊在∠MON的內(nèi)部作等邊三角形AOP和ABQ,連接PQ
(1)求∠APQ的度數(shù).
(2)當(dāng)點(diǎn)B在射線OM上移動(dòng)時(shí),四邊形AOPQ的形狀也隨之發(fā)生變化.它能變化成一個(gè)平行四邊形嗎?若能,確定點(diǎn)B的位置;若不能,說明理由.
(3)若直線AP與BQ相交于點(diǎn)C,設(shè)△ABQ的面積為S1,四邊形AOBP面積為S2,當(dāng)S1=2S2時(shí),判定BQ與OB的位置關(guān)系.(可利用備用圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年湖北省宜昌市當(dāng)陽市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(張新柱)(解析版) 題型:解答題

已知如圖①,∠MON=90°,點(diǎn)A是射線ON上的一個(gè)定點(diǎn),OA=4,點(diǎn)B是射線OM上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),分別以O(shè)A、AB為邊在∠MON的內(nèi)部作等邊三角形AOP和ABQ,連接PQ
(1)求∠APQ的度數(shù).
(2)當(dāng)點(diǎn)B在射線OM上移動(dòng)時(shí),四邊形AOPQ的形狀也隨之發(fā)生變化.它能變化成一個(gè)平行四邊形嗎?若能,確定點(diǎn)B的位置;若不能,說明理由.
(3)若直線AP與BQ相交于點(diǎn)C,設(shè)△ABQ的面積為S1,四邊形AOBP面積為S2,當(dāng)S1=2S2時(shí),判定BQ與OB的位置關(guān)系.(可利用備用圖)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年山東省青島市李滄區(qū)中考數(shù)學(xué)一模試卷(解析版) 題型:解答題

【問題引入】
幾個(gè)人拎著水桶在一個(gè)水龍頭前面排隊(duì)打水,水桶有大有。麄冊撛鯓优抨(duì)才能使得總的排隊(duì)時(shí)間最短?
假設(shè)只有兩個(gè)人時(shí),設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘(顯然T>t),若拎著大桶者在拎著小桶者之前,則拎大桶者可直接接水,只需等候T分鐘,拎小桶者一共等候了(T+t)分鐘,兩人一共等候了(2T+t)分鐘;反之,若拎小桶者在拎大桶者前面,容易求出出兩人接滿水等候(T+2t)分鐘.可見,要使總的排隊(duì)時(shí)間最短,拎小桶者應(yīng)排在拎大桶者前面.這樣,我們可以猜測,幾個(gè)人拎著水桶在一個(gè)水龍頭前面排隊(duì)打水,要使總的排隊(duì)時(shí)間最短,需將他們按水桶從小到大排隊(duì).
規(guī)律總結(jié):
事實(shí)上,只要不按從小到大的順序排隊(duì),就至少有緊挨著的兩個(gè)人拎著大桶者排在拎小桶者之前,仍設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘,并設(shè)拎大桶者開始接水時(shí)已等候了m分鐘,這樣拎大桶者接滿水一共等候了(m+T)分鐘,拎小桶者一共等候了(m+T+t)分鐘,兩人一共等候了(2m+2T+t)分鐘,在其他人位置不變的前提下,讓這兩個(gè)人交還位置,即局部調(diào)整這兩個(gè)人的位置,同樣介意計(jì)算兩個(gè)人接滿水共等候了______分鐘,共節(jié)省了______分鐘,而其他人等候的時(shí)間未變,這說明只要存在有緊挨著的兩個(gè)人是拎大桶者在拎小桶者之前都可以這樣調(diào)整,從而使得總等候時(shí)間減少.這樣經(jīng)過一系列調(diào)整后,整個(gè)隊(duì)伍都是從小打到排列,就打到最優(yōu)狀態(tài),總的排隊(duì)時(shí)間就最短.
【方法探究】
一般的,對某些設(shè)計(jì)多個(gè)可變對象的數(shù)學(xué)問題,先對其少數(shù)對象進(jìn)行調(diào)整,其他對象暫時(shí)保持不變,從而化難為易,取得問題的局部解決.經(jīng)過若干次這種局部的調(diào)整,不斷縮小范圍,逐步逼近目標(biāo),最終使問題得到解決,這種數(shù)學(xué)思想就叫做局部調(diào)整法.
【實(shí)踐應(yīng)用1】
如圖1在銳角△ABC中,AB=,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,M、N分別是AD和AB上的動(dòng)點(diǎn),則BM+MN的最小值是多少?
解析:
(1)先假定N為定點(diǎn),調(diào)整M到合適的位置使BM+MN有最小值(相對的),容易想到,在AC上作AN′=AN(即作點(diǎn)N關(guān)于AD的對稱點(diǎn)N'),連接BN′交AD于M,則M點(diǎn)是使BM+MN有相對最小值的點(diǎn).(如圖2,M點(diǎn)是確定方法找到的)
(2)在考慮點(diǎn)N的位置,使BM+MN最終達(dá)到最小值.可以理解,BM+MN=BM+MN′,所以要使BM+MN′有最小值,只需使______,此時(shí)BM+MN的最小值是______.
【實(shí)踐應(yīng)用2】
如圖3,把邊長是3的正方形等分成9個(gè)小正方形,在有陰影的小正方形內(nèi)(包括邊界)分別取點(diǎn)P、R,于已知格點(diǎn)Q(每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn))構(gòu)成三角形,則△PQR的最大面積是______,請?jiān)趫D4中畫出面積最大時(shí)的△PQR的圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012•李滄區(qū)一模)【問題引入】
幾個(gè)人拎著水桶在一個(gè)水龍頭前面排隊(duì)打水,水桶有大有。麄冊撛鯓优抨(duì)才能使得總的排隊(duì)時(shí)間最短?
假設(shè)只有兩個(gè)人時(shí),設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘(顯然T>t),若拎著大桶者在拎著小桶者之前,則拎大桶者可直接接水,只需等候T分鐘,拎小桶者一共等候了(T+t)分鐘,兩人一共等候了(2T+t)分鐘;反之,若拎小桶者在拎大桶者前面,容易求出出兩人接滿水等候(T+2t)分鐘.可見,要使總的排隊(duì)時(shí)間最短,拎小桶者應(yīng)排在拎大桶者前面.這樣,我們可以猜測,幾個(gè)人拎著水桶在一個(gè)水龍頭前面排隊(duì)打水,要使總的排隊(duì)時(shí)間最短,需將他們按水桶從小到大排隊(duì).
規(guī)律總結(jié):
事實(shí)上,只要不按從小到大的順序排隊(duì),就至少有緊挨著的兩個(gè)人拎著大桶者排在拎小桶者之前,仍設(shè)大桶接滿水需要T分鐘,小桶接滿水需要t分鐘,并設(shè)拎大桶者開始接水時(shí)已等候了m分鐘,這樣拎大桶者接滿水一共等候了(m+T)分鐘,拎小桶者一共等候了(m+T+t)分鐘,兩人一共等候了(2m+2T+t)分鐘,在其他人位置不變的前提下,讓這兩個(gè)人交還位置,即局部調(diào)整這兩個(gè)人的位置,同樣介意計(jì)算兩個(gè)人接滿水共等候了
2m+2t+T
2m+2t+T
分鐘,共節(jié)省了
T-t
T-t
分鐘,而其他人等候的時(shí)間未變,這說明只要存在有緊挨著的兩個(gè)人是拎大桶者在拎小桶者之前都可以這樣調(diào)整,從而使得總等候時(shí)間減少.這樣經(jīng)過一系列調(diào)整后,整個(gè)隊(duì)伍都是從小打到排列,就打到最優(yōu)狀態(tài),總的排隊(duì)時(shí)間就最短.
【方法探究】
一般的,對某些設(shè)計(jì)多個(gè)可變對象的數(shù)學(xué)問題,先對其少數(shù)對象進(jìn)行調(diào)整,其他對象暫時(shí)保持不變,從而化難為易,取得問題的局部解決.經(jīng)過若干次這種局部的調(diào)整,不斷縮小范圍,逐步逼近目標(biāo),最終使問題得到解決,這種數(shù)學(xué)思想就叫做局部調(diào)整法.
【實(shí)踐應(yīng)用1】
如圖1在銳角△ABC中,AB=4
2
,∠BAC=45°,∠BAC的平分線交BC于點(diǎn)D,M、N分別是AD和AB上的動(dòng)點(diǎn),則BM+MN的最小值是多少?
解析:
(1)先假定N為定點(diǎn),調(diào)整M到合適的位置使BM+MN有最小值(相對的),容易想到,在AC上作AN′=AN(即作點(diǎn)N關(guān)于AD的對稱點(diǎn)N'),連接BN′交AD于M,則M點(diǎn)是使BM+MN有相對最小值的點(diǎn).(如圖2,M點(diǎn)是確定方法找到的)
(2)在考慮點(diǎn)N的位置,使BM+MN最終達(dá)到最小值.可以理解,BM+MN=BM+MN′,所以要使BM+MN′有最小值,只需使
BM+MN′=BN′
BM+MN′=BN′
,此時(shí)BM+MN的最小值是
4
4

【實(shí)踐應(yīng)用2】
如圖3,把邊長是3的正方形等分成9個(gè)小正方形,在有陰影的小正方形內(nèi)(包括邊界)分別取點(diǎn)P、R,于已知格點(diǎn)Q(每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn))構(gòu)成三角形,則△PQR的最大面積是
2
2
,請?jiān)趫D4中畫出面積最大時(shí)的△PQR的圖形.

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