35、請根據(jù)下圖所示填空：
（1）手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫________。請另舉個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子 。
（2）如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l____→2傳人神經(jīng)→3____→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
（3）當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的____ ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
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評卷人 |
得分 |
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四、綜合題
（每空？ 分，共？ 分）
35、（1）反射 吮吸反射 膝跳反射 眨眼發(fā)射等
（2）感受器 神經(jīng)中樞
（3）激素 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)
四、綜合題
科目：初中生物 來源： 題型：
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源： 題型：
科目：初中生物 來源： 題型：
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2012屆江蘇省南京市金陵中學(xué)中考模擬生物試卷二（帶解析） 題型：填空題
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2011屆湖北省黃岡市大靈中學(xué)生物中考模擬試卷 題型：填空題
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2012屆湖北省黃岡中學(xué)初三中考模擬訓(xùn)練題（二） 題型：綜合題
（6分）請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2012-2013學(xué)年湖北省黃岡市中考生物模擬檢測試卷生物卷（解析版） 題型：綜合題
（6分）請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)： l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市中考模擬生物試卷二（解析版） 題型：填空題
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年湖北省黃岡市生物中考模擬試卷 題型：填空題
請根據(jù)下圖所示填空：
(1) 手碰到火焰立即縮回的反應(yīng)是一種神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，叫 。請另舉一個(gè)生來就有的，受到刺激就會(huì)做出相應(yīng)反應(yīng)的例子： 。
(2) 如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向，請?zhí)顚懲暾@個(gè)反射弧的結(jié)構(gòu)：
l__ _→2傳入神經(jīng)→3__ __→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器。
(3) 當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使相應(yīng)腺體分泌較多的 ，使心跳加快、血壓升高。由此可見，人體生命活動(dòng)受到 的共同影響。
科目：初中生物 來源：專項(xiàng)題 題型：讀圖填空題
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