如圖是某班40名學生一分鐘跳繩測試成績（次數(shù)為整數(shù)）的頻數(shù)分布直方圖，從左起第一、二、三、四個小長方形的高的比為1：4：3：2，那么該班一分鐘跳繩次數(shù)在100次以上的學生有

1. A.
   6人
2. B.
   8人
3. C.
   16人
4. D.
   20人

某校為了了解一個年級的學習情況，在這個年級抽取了40名學生，對某學科測驗后，將所得成績(成績均為整數(shù))整理成下表，根據(jù)統(tǒng)計表回答下列問題：

①本次測試80分以上的(包含80分)人數(shù)是多少？

②本次測試40名學生成績的及格率是多少？

③本次測試人數(shù)最多的小組是哪個小組？

(1)一變：對某班學生一次數(shù)學成績進行分析，各分數(shù)段的人數(shù)如圖所示(分數(shù)取正整數(shù))，請觀察圖形，回答下列問題：

①該班有多少名學生？

②80～90這一組的頻數(shù)、頻率分別是多少？

③對本次成績分析時，組距、組數(shù)分別是多少？

(2)二變：為了了解小學生的體能情況，抽取了某小學同年級學生進行1分鐘跳繩測試，將所得數(shù)據(jù)整理后分成四組，第一、二、三、四小組的范圍分別為：50～74，75～99，100～124，125～149，第一、二、三組的頻率分別為0.1，0.3，0.4，第一組的頻數(shù)為5．

①求第四組的頻率；

②參加這次測試的學生人數(shù)是多少？