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直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則tanα的值是


A.
B.
C.
D.
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濮陽卷)數(shù)學(xué)(解析版) 題型:選擇題

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則的值是(  )

A.       B.       C.        D.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則的值是( )
A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:江西省月考題 題型:單選題

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則tanα的值是

[     ]

A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則的值是(    )

A.                     B.                     C.                    D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河南濮陽卷)數(shù)學(xué)(帶解析) 題型:單選題

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則的值是( )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2008年河南中原油田、南陽油田初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、數(shù)學(xué)試卷 題型:013

直角三角形在正方形網(wǎng)格紙中的位置如圖所示,則cosα的值是

[  ]

A.

B.

C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,在6×8的網(wǎng)格紙中,每個小正方形的邊長都為1,動點P、Q分別從點F、A出發(fā)向右移動,點P的運動速度為每秒2個單位,點Q的運動速度為每秒1個單位,當(dāng)點P運動到點E時,兩個點都停止運動.
(1)請在6×8的網(wǎng)格紙中畫出運動時間t為2秒時的線段PQ;精英家教網(wǎng)
(2)如圖2,動點P、Q在運動的過程中,PQ能否垂直于BF?請說明理由;
(3)在動點P、Q運動的過程中,△PQB能否成為等腰三角形?若能,請求出相應(yīng)的運動時間t;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012屆山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(帶解析) 題型:解答題

如圖1,在6×8的網(wǎng)格紙中,每個小正方形的邊長都為1,動點P、Q分別從點F、A出發(fā)向右移動,點P的運動速度為每秒2個單位,點Q的運動速度為每秒1個單位,當(dāng)點P運動到點E時,兩個點都停止運動。

(1)請在6×8的網(wǎng)格紙中畫出運動時間t為2秒時的線段PQ;
(2)如圖2,動點P、Q在運動的過程中,PQ能否垂直于BF?請說明理由。
(3)在動點P、Q運動的過程中,△PQB能否成為等腰三角形?若能,請求出相應(yīng)的運動時間t;若不能,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東德州育英中學(xué)初中畢業(yè)生中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

如圖1,在6×8的網(wǎng)格紙中,每個小正方形的邊長都為1,動點P、Q分別從點F、A出發(fā)向右移動,點P的運動速度為每秒2個單位,點Q的運動速度為每秒1個單位,當(dāng)點P運動到點E時,兩個點都停止運動。

(1)請在6×8的網(wǎng)格紙中畫出運動時間t為2秒時的線段PQ;

(2)如圖2,動點P、Q在運動的過程中,PQ能否垂直于BF?請說明理由。

(3)在動點P、Q運動的過程中,△PQB能否成為等腰三角形?若能,請求出相應(yīng)的運動時間t;若不能,請說明理由.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

如圖1,在6×8的網(wǎng)格紙中,每個小正方形的邊長都為1,動點P、Q分別從點F、A出發(fā)向右移動,點P的運動速度為每秒2個單位,點Q的運動速度為每秒1個單位,當(dāng)點P運動到點E時,兩個點都停止運動。

(1)請在6×8的網(wǎng)格紙中畫出運動時間t為2秒時的線段PQ;
(2)如圖2,動點P、Q在運動的過程中,PQ能否垂直于BF?請說明理由。
(3)在動點P、Q運動的過程中,△PQB能否成為等腰三角形?若能,請求出相應(yīng)的運動時間t;若不能,請說明理由.

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