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連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成2個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形,選右邊的長(zhǎng)方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)長(zhǎng)方形分成2個(gè)更小的正方形……重復(fù)這樣的操作,經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察與思考,猜想的值等于


A.1
B.
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D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成2個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形,選右邊的長(zhǎng)方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)長(zhǎng)方形分成2個(gè)更小的正方形…重復(fù)這樣的操作,經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察與思考,猜想
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的值等于( 。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成2個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形,選右邊的長(zhǎng)方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)長(zhǎng)方形分成2個(gè)更小的正方形…重復(fù)這樣的操作,經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察與思考,猜想
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成四個(gè)全等的小正方形,選右下角的小正方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)小正方形分成四個(gè)更小的小正方形,…重復(fù)這樣的操作,則2004次操作后右下角的小正方形面積是( 。

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連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成2個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形,選右邊的長(zhǎng)方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)長(zhǎng)方形分成2個(gè)更小的正方形…重復(fù)這樣的操作,經(jīng)過(guò)仔細(xì)地觀察與思考,猜想的值等于   

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A.1
B.
C.
D.

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  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式2004
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式2004
  4. D.
    1-(數(shù)學(xué)公式2004

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:單選題

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[     ]
A.1
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,連接邊長(zhǎng)為1的正方形對(duì)邊中點(diǎn),可將一個(gè)正方形分成四個(gè)全等的小正方形,選右下角的小正方形進(jìn)行第二次操作,又可將這個(gè)小正方形分成四個(gè)更小的小正方形,…重復(fù)這樣的操作,則2011次操作后右下角的小正方形面積是 (  )

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如圖正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4cm,在對(duì)稱中心0處有一釘子.動(dòng)點(diǎn)PQ同時(shí)從點(diǎn)A出發(fā),點(diǎn)P沿方向以每秒2cm的速度移動(dòng),到點(diǎn)C停止;點(diǎn)Q沿方向以每秒1cm的速度移動(dòng),到點(diǎn)D停止.PQ兩點(diǎn)用一條可伸縮的細(xì)橡皮筋連接,設(shè)秒后橡皮筋掃過(guò)的面積為

(1)當(dāng)=2秒時(shí),求橡皮筋掃過(guò)的面積少的值.

(2)當(dāng)橡皮筋剛好觸及釘子時(shí),求的值.

(3)當(dāng)0≤≤4時(shí),求之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出橡皮筋從觸及釘子到移動(dòng)停止時(shí)的變化范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案