已知等腰三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,BC=6,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,AD=( )
A.2 B.4 C.6 D.5 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:月考題
題型:解答題
已知等腰三角形ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,BC=6,邊AC的垂直平分線交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,求AD的長(zhǎng)。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:

已知如圖等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)O是線段AD上一點(diǎn),OP=OC,下面的結(jié)論:①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S
△ABC=S
四邊形AOCP.其中正確的有( 。﹤(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:單選題
已知如圖等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于點(diǎn)D,點(diǎn)P是BA延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)O是線段AD上一點(diǎn),OP=OC,下面的結(jié)論:①∠APO+∠DCO=30°;②△OPC是等邊三角形;③AC=AO+AP;④S△ABC=S四邊形AOCP.其中正確的有________個(gè).
- A.
①②③
- B.
①②④
- C.
①③④
- D.
①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知△ABC為等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,O為BC邊的中點(diǎn),將-含30°角的直角三角板PQR放置到△ABC上,使得P點(diǎn)與O點(diǎn)重合,將三角板繞著O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F:
(1)當(dāng)PQ、PR分別與線段AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖a),求證:∠BEO=∠COF;
(2)當(dāng)PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖b、圖c),∠BEO與∠COF的大小關(guān)系是否改變?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;
(3)在圖c中,連接EF,若AB=4,BE=
,求CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知△ABC為等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,O為BC邊的中點(diǎn),將-含30°角的直角三角板PQR放置到△ABC上,使得P點(diǎn)與O點(diǎn)重合,將三角板繞著O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F:
(1)當(dāng)PQ、PR分別與線段AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖a),求證:∠BEO=∠COF;
(2)當(dāng)PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖b、圖c),∠BEO與∠COF的大小關(guān)系是否改變?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;
(3)在圖c中,連接EF,若AB=4,BE=
,求CF的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2009年浙江省杭州市蕭山區(qū)中考模擬數(shù)學(xué)試卷(云石初中 邵小英)(解析版)
題型:解答題
已知△ABC為等腰三角形,AB=AC,∠BAC=120°,O為BC邊的中點(diǎn),將-含30°角的直角三角板PQR放置到△ABC上,使得P點(diǎn)與O點(diǎn)重合,將三角板繞著O點(diǎn)旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F:
(1)當(dāng)PQ、PR分別與線段AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖a),求證:∠BEO=∠COF;
(2)當(dāng)PQ、PR分別與直線AB、AC交于點(diǎn)E、F時(shí)(如圖b、圖c),∠BEO與∠COF的大小關(guān)系是否改變?請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;
(3)在圖c中,連接EF,若AB=4,BE=

,求CF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,D為邊BC上任意一點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且E,F(xiàn)分別在邊AB,AC上.
(1)如圖a,當(dāng)△ABC是等邊三角形時(shí),證明:AE+AF=
BC.
(2)如圖b,若△ABC中,∠BAC=120°,探究線段AE,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并對(duì)你的猜想加以證明.
(3)如圖c,若△ABC中,AB=10,BC=16,EF=6,利用你對(duì)(1),(2)兩題的解題思路計(jì)算出線段CD(BD>CD)的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:解答題
已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,D為邊BC上任意一點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且E,F(xiàn)分別在邊AB,AC上.
(1)如圖a,當(dāng)△ABC是等邊三角形時(shí),證明:AE+AF=
BC.
(2)如圖b,若△ABC中,∠BAC=120°,探究線段AE,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并對(duì)你的猜想加以證明.
(3)如圖c,若△ABC中,AB=10,BC=16,EF=6,利用你對(duì)(1),(2)兩題的解題思路計(jì)算出線段CD(BD>CD)的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:2011年黑龍江省哈爾濱市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版)
題型:解答題
已知△ABC是等腰三角形,AB=AC,D為邊BC上任意一點(diǎn),DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且E,F(xiàn)分別在邊AB,AC上.
(1)如圖a,當(dāng)△ABC是等邊三角形時(shí),證明:AE+AF=

BC.
(2)如圖b,若△ABC中,∠BAC=120°,探究線段AE,AF,AB之間的數(shù)量關(guān)系,并對(duì)你的猜想加以證明.
(3)如圖c,若△ABC中,AB=10,BC=16,EF=6,利用你對(duì)(1),(2)兩題的解題思路計(jì)算出線段CD(BD>CD)的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué)
來(lái)源:
題型:
已知△ABC中,AB=AC,D、E是BC邊上的點(diǎn),將△ABD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),得到△ACD′,連結(jié)D′E.
(1)如圖1,當(dāng)∠BAC=120°,∠DAE=60°時(shí),求證:DE=D′E;
(2)如圖2,當(dāng)DE=D′E時(shí),∠DAE與∠BAC有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫(xiě)出,并說(shuō)明理由.
(3)如圖3,在(2)的結(jié)論下,當(dāng)∠BAC=90°,BD與DE滿足怎樣的數(shù)量關(guān)系時(shí),△D′EC是等腰直角三角形?(直接寫(xiě)出結(jié)論,不必說(shuō)明理由)

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