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如圖所示，AB是⊙O的直徑，點C在⊙O上，則∠ACB的度數(shù)為


A.30°
B.45°
C.60°
D.90°
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，AB是⊙O的一條弦，OD⊥AB，垂足為C，交⊙O于點D，點E在⊙O上．
（1）若∠AOD=54°，求∠DEB的度數(shù)；
（2）若DC=2，AB=8，求⊙O的直徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

9、如圖所示，AB是⊙O的直徑，點C在圓上，若∠CAB=α，則∠B等于（　�。�

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，AB是⊙O的直徑．
（1）操作：在⊙O上任取一點C（不與A，B重合），過點C作⊙O的切線；過點A作過點C的切線的垂
線AD，垂足為D，交BC的延長線于點E．
（2）根據(jù)上述操作及已知條件，在圖中找出一些相等的線段，并說明你所得到的結論．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

22、如圖所示，AB是⊙O的一條弦（不是直徑），點C，D是直線AB上的兩點，且AC=BD．
（1）判斷△OCD的形狀，并說明理由．
（2）當圖中的點C與點D在線段AB上時（即C，D在A，B兩點之間），（1）題的結論還存在嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的一條弦，OD⊥AB，垂足為C，交⊙O于點D，點E在⊙O上．
（1）若∠AOD=54°，求∠DEB的度數(shù)；
（2）若DC=2，AB=8，求⊙O的直徑．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的一條弦（不是直徑），點C，D是直線AB上的兩點，且AC=BD．
（1）判斷△OCD的形狀，并說明理由．
（2）當圖中的點C與點D在線段AB上時（即C，D在A，B兩點之間），（1）題的結論還存在嗎？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的直徑．
（1）操作：在⊙O上任取一點C（不與A，B重合），過點C作⊙O的切線；過點A作過點C的切線的垂
線AD，垂足為D，交BC的延長線于點E．
（2）根據(jù)上述操作及已知條件，在圖中找出一些相等的線段，并說明你所得到的結論．

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科目：初中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的直徑．
（1）操作：在⊙O上任取一點C（不與A，B重合），過點C作⊙O的切線；過點A作過點C的切線的垂
線AD，垂足為D，交BC的延長線于點E．
（2）根據(jù)上述操作及已知條件，在圖中找出一些相等的線段，并說明你所得到的結論．
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科目：初中數(shù)學 來源：湖南省中考真題 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的直徑，C是⊙O上一點，過圓心O作OD⊥AC，D為垂足，E是BC上一點，G是DE的重點，OG的延長線交BC于F。
（1）圖中線段OD，BC所在直線有怎樣的位置關系？寫出你的結論，并給出證明過程；
（2）猜想線段BE，EF，F(xiàn)C三者之間有怎樣的數(shù)量關系？寫出你的結論，并給出證明過程。

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科目：初中數(shù)學 來源：《第24章 圓（下）》2010年綜合復習測試（二）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，AB是⊙O的直徑．
（1）操作：在⊙O上任取一點C（不與A，B重合），過點C作⊙O的切線；過點A作過點C的切線的垂
線AD，垂足為D，交BC的延長線于點E．
（2）根據(jù)上述操作及已知條件，在圖中找出一些相等的線段，并說明你所得到的結論．

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