科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面上分別標有1，1，2，3，4，5六個數(shù)字的均勻立方體的表現(xiàn)展開圖如圖所示，擲這個立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．則得到的坐標落在拋物線y=2x²-x上的概率是（　�。�

A、 2 3

B、 1 6

C、 1 3

D、 1 9

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面上分別標有1，1，2，3，3，6六個數(shù)字的均勻立方體的表面展開圖如圖所示，擲這個立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．按照這樣的規(guī)定，每擲一次該小立方體，就得到平面內(nèi)一個點的坐標．求：
（1）投擲這樣的立方體得到點的坐標為（1，1）的概率；
（2）投擲這樣的立方體得到的點在坐標平面內(nèi)能位于直線y=x上方的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面上分別標有1，1，2，3，3，5六個數(shù)字的均勻立方體的表面如圖所示，擲這個立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．按照這樣的規(guī)定，每擲一次該小立方體，就得到平面內(nèi)的一個點的坐標．已知小明前兩次擲得的兩個點能確定一條直線，且這條直線經(jīng)過點P（4，7），那么他第三次擲得的點也在直線上的概率是（　　）

A、 2 3

B、 1 2

C、 1 3

D、 1 6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面上分別標有1，1，2，3，3，5六個數(shù)字的均勻六方體表面如圖所示，擲這個六方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．按照這樣的規(guī)定，每擲一次該六方體，就能得到平面內(nèi)的一個點的坐標．已知小明前兩次擲得的兩個點能確定一條直線l，且這條直線l經(jīng)過點（4，7）．那么，他第三次擲得的點也在這條直線上的概率是

 

．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面上分別標有1，1，2，3，3，5六個數(shù)字的均勻立方體的表面展開圖如圖所示，擲這個立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．按照這樣的規(guī)定，每擲一次該小立方體，就得到平面內(nèi)一個點的坐標．
（1）擲這樣的立方體可能得到的點有哪些？請把這些點在如下給定的平面直角坐標系中表示出來；
（2）已知小明前兩次擲得的兩個點確定一條直線l，且這條直線經(jīng)過點P（4，7），那么他第三次擲得的點也在直線l上的概率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

六個面分別標有1，1，x²+1，x，x+1，2x-1的小正方體的表面展開圖如圖所示，
（1）是否存在x，使得正方體相對的兩面上數(shù)字相等，若存在，求出這樣的x；若不存在，請說明理由；
（2）若六個面上的6個數(shù)之和為15，且x為正數(shù)，求出滿足條件的x；
（3）擲這個正方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某點的橫坐標，朝下一面的數(shù)位該點的縱坐標，按照這樣的規(guī)定，每拋一次該小正方體，就得到平面內(nèi)一個點的坐標，求在（2）的條件下拋一次正方體所得的點恰在直線y=2x-1上的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

六個面上分別標有1，1，2，3，3，5六個數(shù)字的均勻立方體的表面展開圖如圖所示，擲這個立方體一次，記朝上一面的數(shù)為平面直角坐標系中某個點的橫坐標，朝下一面的數(shù)為該點的縱坐標．按照這樣的規(guī)定，每擲一次該小立方體，就得到平面內(nèi)一個點的坐標．
（1）擲這樣的立方體可能得到的點有哪些？請把這些點在如下給定的平面直角坐標系中表示出來；
（2）已知小明前兩次擲得的兩個點確定一條直線l，且這條直線經(jīng)過點P（4，7），那么他第三次擲得的點也在直線l上的概率是多少？

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