| 如圖,AB=AC,AC≠BC,AH⊥BC于H,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,AH、BD、CE交于O,圖中全等直角三角形的對數(shù) |

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A.3 B.4 C.5 D.6 |
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,AB=AC,AC≠BC,AH⊥BC于H,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,AH、BD、CE交于O,圖中全等直角三角形的對數(shù)( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:單選題
如圖,AB=AC,AC≠BC,AH⊥BC于H,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,AH、BD、CE交于O,圖中全等直角三角形的對數(shù)
- A.
3
- B.
4
- C.
5
- D.
6
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:湖北省月考題
題型:單選題
如圖,AB=AC,AC≠BC,AH⊥BC于H,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E,AH、BD、CE交于O,圖中全等直角三角形的對數(shù)
A.3
B.4
C.5
D.6
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,AH⊥BC,H是垂足,D是BC上的點(diǎn),DE⊥AB,E是垂足,DF∥AB,

交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:△DBE∽△ABH;
(2)設(shè)BD=x,△DEF的面積為y,寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)△DEF的面積y為最大時,求tan∠EFD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
20、如圖,平面上有四個點(diǎn)A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖,
(1)畫直線AB、CD交于E點(diǎn);
(2)畫線段AC、BD交于點(diǎn)F;
(3)連接E、F交BC于點(diǎn)G;
(4)連接AD,并將其反向延長至H,使AH=1cm;
(5)作射線BC;
(6)取一點(diǎn)P,使P在直線AB上又在直線CD上.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,Rt△ABC中,BD是斜邊AC上的高,角平分線AF交BC于F,交BD于E,F(xiàn)H⊥AC于H,則下列結(jié)論不正確的是( 。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:

如圖,Rt△ACB中,∠ACB=90°,△ABC的角平分線AD、BE相交于點(diǎn)P,過P作PF⊥AD交BC的延長線于點(diǎn)F,交AC于點(diǎn)H.
求證:①PF=PA; ②AH+BD=AB.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
如圖,在△ABC中,AB=AC=13,BC=10,AH⊥BC,H是垂足,D是BC上的點(diǎn),DE⊥AB,E是垂足,DF∥AB,
交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:△DBE∽△ABH;
(2)設(shè)BD=x,△DEF的面積為y,寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)△DEF的面積y為最大時,求tan∠EFD的值.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
如圖,平面上有四個點(diǎn)A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:
(1)畫直線AB、CD交于E點(diǎn);
(2)畫線段AC、BD交于點(diǎn)F;
(3)連接E、F交BC于點(diǎn)G;
(4)連接AD,并將其反向延長至H,使AH=1cm;
(5)作射線BC;
(6)取一點(diǎn)P,使P在直線AB上又在直線CD上.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:湖北省期末題
題型:操作題
如圖,平面上有四個點(diǎn)A、B、C、D,根據(jù)下列語句畫圖:
(1)畫直線AB、CD交于E點(diǎn);
(2)畫線段AC、BD交于點(diǎn)F;
(3)連接E、F交BC于點(diǎn)G;
(4)連接AD,并將其反向延長至H,使AH=1cm;
(5)作射線BC;
(6)取一點(diǎn)P,使P在直線AB上又在直線CD上.
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