相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:013
圖3-1-2-8中不是正四面體展開圖的為( 。

圖3-1-2-8
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
24、(答案不全)
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是
21
(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S
左和S
右,那么S
左與S
右的大小關(guān)系是S
左>
S
右.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(答案不全)
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是______(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S
左和S
右,那么S
左與S
右的大小關(guān)系是S
左______S
右.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上兩數(shù)之和都相等
;
(2)圖(2)是由四個(gè)圖(1)所示正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),且整個(gè)表面任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示正方體相對(duì)面上的兩數(shù),已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么左側(cè)面上的數(shù)是
;(填具體數(shù))
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別記為S
左和S
右,那么S
左與S
右的大小關(guān)系是S
左
S
右.

.
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科目:初中數(shù)學(xué)
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題型:解答題
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上兩數(shù)之和都相等______;
(2)圖(2)是由四個(gè)圖(1)所示正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),且整個(gè)表面任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示正方體相對(duì)面上的兩數(shù),已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么左側(cè)面上的數(shù)是______;(填具體數(shù))
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別記為S左和S右,那么S左與S右的大小關(guān)系是S左______S右.
.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:解答題
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中的三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上的兩數(shù)之和都相等.
(2)圖(2)是由四個(gè)如圖(1)所示的正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),并且整個(gè)表面上任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示的正方體相對(duì)面上的兩數(shù).已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么其左側(cè)面上的數(shù)是______(填具體數(shù)).
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別為S左和S右,那么S左與S右的大小關(guān)系是S左______S右.

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
(1)在如圖(1)所示的正方體表面展開圖中三個(gè)空白正方形內(nèi)各填入一個(gè)質(zhì)數(shù),使該圖復(fù)原成正方體后,三組對(duì)面上兩數(shù)之和都相等
(2)圖(2)是由四個(gè)圖(1)所示正方體拼成的長(zhǎng)方體,其中有陰影的面上為合數(shù),無陰影的面上為質(zhì)數(shù),且整個(gè)表面任意兩個(gè)相鄰正方形內(nèi)的數(shù)都不是圖(1)所示正方體相對(duì)面上的兩數(shù),已知長(zhǎng)方體正面上的四個(gè)數(shù)之和為質(zhì)數(shù),那么左側(cè)面上的數(shù)是_______(填具體數(shù))
(3)如果把圖(2)中的長(zhǎng)方體從中間等分成左右兩個(gè)小長(zhǎng)方體,它們各自表面上的各數(shù)之和分別記為S左和S右,那么S左與S右的大小關(guān)系是S左_______S右
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
24、國(guó)外流行一種叫做“潘多米諾”的玩具,意即“五連塊”,它由5個(gè)1×1的正方形紙板相連而成,且相連的紙板都有公共邊.五連塊共有12種不同的形狀(紙板是可以任意翻動(dòng)羊¨旋轉(zhuǎn)的),下圖中給出了其中的八種形狀.
(1)請(qǐng)你畫出其余的四種形狀的圖形(對(duì)應(yīng)序號(hào)分別為(9HlD)).
(2)正方體的平面展開圖是六個(gè)相同的小正方形,上面的12個(gè)“五連塊”圖形中,有的通過恰當(dāng)添加一個(gè)相同的小正方形能夠成為正方體的平面展開圖.請(qǐng)你找出所有能添加成為正方體的平面展開圖的“五連塊”圖形,在原圖上畫出需添加的一個(gè)小正方形并將其涂上陰影.

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題型:解答題
國(guó)外流行一種叫做“潘多米諾”的玩具,意即“五連塊”,它由5個(gè)1×1的正方形紙板相連而成,且相連的紙板都有公共邊.五連塊共有12種不同的形狀(紙板是可以任意翻動(dòng)羊¨旋轉(zhuǎn)的),下圖中給出了其中的八種形狀.
(1)請(qǐng)你畫出其余的四種形狀的圖形(對(duì)應(yīng)序號(hào)分別為(9HlD)).
(2)正方體的平面展開圖是六個(gè)相同的小正方形,上面的12個(gè)“五連塊”圖形中,有的通過恰當(dāng)添加一個(gè)相同的小正方形能夠成為正方體的平面展開圖.請(qǐng)你找出所有能添加成為正方體的平面展開圖的“五連塊”圖形,在原圖上畫出需添加的一個(gè)小正方形并將其涂上陰影.

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