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化簡求值的方法是:先化簡,再求值

A.正確
B.錯誤
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:填空題

化簡求值的方法是:先(    ),再(    )。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀,再化簡求值:
(1)在化簡
5-2
6
的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:
小張的化簡過程如下:
原式=
2-2
2×3
+3
=
(
2
)2-2
2
×
3
+(
3
)2
=
(
2
-
3
)2
=
2
-
3

小李的化簡過程如下:
原式=
3-2
2×3
+2
=
(
3
)2-2
3
×
2
+(
2
)2
=
(
3
-
2
)2
=
3
-
2

請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知x=
6-2
5
,求(
1
x-2
+
1
x+2
x2-4
2(x-1)
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

先閱讀,再化簡求值:
(1)在化簡數(shù)學公式的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:
小張的化簡過程如下:
原式=數(shù)學公式
小李的化簡過程如下:
原式=數(shù)學公式
請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知數(shù)學公式,求數(shù)學公式的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

先閱讀,再化簡求值:
(1)在化簡
5-2
6
的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:
小張的化簡過程如下:
原式=
2-2
2×3
+3
=
(
2
)2-2
2
×
3
+(
3
)2
=
(
2
-
3
)2
=
2
-
3

小李的化簡過程如下:
原式=
3-2
2×3
+2
=
(
3
)2-2
3
×
2
+(
2
)2
=
(
3
-
2
)2
=
3
-
2

請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知x=
6-2
5
,求(
1
x-2
+
1
x+2
x2-4
2(x-1)
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年河南學校九年級(上)期中數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀,再化簡求值:
(1)在化簡的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:
小張的化簡過程如下:
原式=
小李的化簡過程如下:
原式=
請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2009-2010學年安徽省蕪湖市蕪湖縣三元中學九年級(上)第一次段考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀,再化簡求值:
(1)在化簡的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:
小張的化簡過程如下:
原式=
小李的化簡過程如下:
原式=
請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知,求的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解

先閱讀再化簡求值:
(1)在化簡
5-2
6
的過程中.小張和小李的化簡結果不一樣:小張的化簡過程如下:
原式=
2-2
2×3
+3
=
(
2
)2+2
2
×
3
+(
3
)2
=
(
2
-
3
)2
=
2
-
3

小李的化簡過程如下:
原式=
3-2
2×3
+2
=
(
3
)2+2
3
×
2
+(
2
)2
=
(
3
-
2
)2
=
3
-
2

請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知x=
6-2
5
,求x2+2x-3的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆江西省奉新二中九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

先閱讀再化簡求值:
(1)在化簡的過程中。小張和小李的化簡結果不一樣:小張的化簡過程如下:
原式=
小李的化簡過程如下:
原式=
請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知,求x2+2x-3的值.

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科目:初中數(shù)學 來源:2011-2012學年江西省九年級上學期第一次月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

先閱讀再化簡求值:

(1)在化簡的過程中。小張和小李的化簡結果不一樣:小張的化簡過程如下:

原式=

小李的化簡過程如下:

原式=

請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?

                                     

(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知,求x2+2x-3的值.

 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

先閱讀再化簡求值:
(1)在化簡的過程中。小張和小李的化簡結果不一樣:小張的化簡過程如下:
原式=
小李的化簡過程如下:
原式=
請判斷誰的化簡結果是正確的,誰的化簡結果是錯誤的,并說明理由?
(2)請你利用上面所學的方法,化簡求值:已知,求x2+2x-3的值.

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