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9、分析下表提供的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（   ）

氣體成分

環(huán)境中的氣體（％）

呼出的氣體（％）

氮?dú)?/p>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

A．呼吸過程中要吸收氧氣，呼出二氧化碳和水

B．每次呼吸只能交換肺內(nèi)的部分氣體

C．吸入氣體氧氣的含量高于二氧化碳，呼出的氣體則反之

D．氮?dú)夂推渌麣怏w在呼吸中不參與氣體交換

9、C

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

分析下表提供的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（　�。�
氣體成分 環(huán)境中的氣體（%） 呼出的氣體（%）
氮?dú)?/TD> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

分析下表提供的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（　�。�
氣體成分 環(huán)境中的氣體（%） 呼出的氣體（%）
氮?dú)?/td> 78 78
氧氣 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他氣體 0.9 0.9
A．呼吸過程中要吸收氧氣，呼出二氧化碳和水
B．每次呼吸只能交換肺內(nèi)的部分氣體
C．吸入氣體氧氣的含量高于二氧化碳，呼出的氣體則反之
D．氮?dú)夂推渌麣怏w在呼吸中不參與氣體交換

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表提供的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（ ）
氣體成分環(huán)境中的氣體（%）呼出的氣體（%）
氮?dú)?/td>7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9

A．呼吸過程中要吸收氧氣，呼出二氧化碳和水
B．每次呼吸只能交換肺內(nèi)的部分氣體
C．吸入氣體氧氣的含量高于二氧化碳，呼出的氣體則反之
D．氮?dú)夂推渌麣怏w在呼吸中不參與氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下表提供的數(shù)據(jù)，不能得出的結(jié)論是（   ）

氣體成分

環(huán)境中的氣體（％）

呼出的氣體（％）

氮?dú)?/p>

78

78

氧氣

21

16

二氧化碳

0.03

4

水

0.07

1.1

其他氣體

0.9

0.9

A．呼吸過程中要吸收氧氣，呼出二氧化碳和水

B．每次呼吸只能交換肺內(nèi)的部分氣體

C．吸入氣體氧氣的含量高于二氧化碳，呼出的氣體則反之

D．氮?dú)夂推渌麣怏w在呼吸中不參與氣體交換

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科目：初中生物 來源： 題型：

下面是某醫(yī)院提供的幾個樣本的化驗(yàn)數(shù)據(jù)（單位：g/100ml），這些樣本是從不同人的泌尿系統(tǒng)獲得的 （注：表中“-”表示極少或無，“+”表示較多，“++”表示很多）．
請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關(guān)問題：
葡萄糖 蛋白質(zhì) 無機(jī)鹽 尿素 紅細(xì)胞 白細(xì)胞
樣本A - - 1.6 2．O - -
樣本B 0.1 - 0.75 0．O3 - -
樣本C - ++ 1.6 1.5 + +
樣本D 0.1 ++ 0.75 0．O3 + +（1）尿液是在腎臟的基本結(jié)構(gòu)單位
 
中形成的．
（2）樣本B最有可能是取自正常人腎小體的
 
腔內(nèi)．
（3）樣本
 
最有可能是取自腎小球發(fā)炎病人腎盂中的液體．
（4）上表中腎臟功能正常人的尿液是樣本
 
，正常人的原尿是樣本
 
．
（5）尿液的形成主要包括腎小球的
 
作用和
 
的重吸收作用兩個連續(xù)過程．
（6）尿液從腎單位的
 
流出，依次流經(jīng)
 
、輸尿管，流入
 
暫時貯存．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲存的能量，重復(fù)三次，記錄并計(jì)算，數(shù)據(jù)如表．請回答：
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦） 1克核桃仁燃燒放出的能 量（單位：千焦）
1 9.58 12.39
2 9.85 13.86
3 9.76 13.86
（1）選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗鼈兏菀?!--BA-->
 
，有利于實(shí)驗(yàn)操作．
（2）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取
 
值，減少誤差．
（3）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當(dāng)?shù)挠绊�，請你幫忙分析他們測得數(shù)據(jù)偏低的原因：
 
（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是
 
，儲存在有機(jī)物中的能量通過細(xì)胞的
 
作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”，按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲存的能量，重復(fù)三次，記錄并計(jì)算，數(shù)據(jù)如表．請回答：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1克花生仁燃燒放出的能量（單位：千焦）1克核桃仁燃燒放出的能 量（單位：千焦）
19.5812.39
29.8513.86
39.7613.86
（1）選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)樗鼈兏菀譥_____，有利于實(shí)驗(yàn)操作．
（2）在對表中數(shù)據(jù)處理時，應(yīng)取______值，減少誤差．
（3）同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn)：1克花生仁儲存的能量是25千焦、1克核桃仁儲存的能量是32千焦．排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀埬銕兔Ψ治鏊麄儨y得數(shù)據(jù)偏低的原因：______（寫出一點(diǎn)即可）．
（4）由上述實(shí)驗(yàn)可知，花生仁、核桃仁儲存有一定的能量，人食用后，它們在人體內(nèi)被消化和吸收的主要部位是______，儲存在有機(jī)物中的能量通過細(xì)胞的______作用釋放出來，為生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
（1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是
 
；鈣被吸收后進(jìn)入
 
．
（2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，同學(xué)們想一想，被鹽酸浸泡過的骨會變得
 
，這說明鈣與骨的
 
的物理性質(zhì)有關(guān)．
（3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為
 
克．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？
 
．
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        • 


        
食物種類
食物重量
        （克）        		
含鈣量
        （克/100克）
        

        
饅頭
1000
0.03
        

        
青菜
500
0．O3
        

        
豆腐
100
0.16
        

        
牛奶
O
0.10
        

        
豬肉
100
0．O06（4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充
         
        和
         
        ．促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
        
									
        中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
        （1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是________；鈣被吸收后進(jìn)入________．
        （2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，同學(xué)們想一想，被鹽酸浸泡過的骨會變得________，這說明鈣與骨的________的物理性質(zhì)有關(guān)．
        （3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為________克．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？________．
        食物種類食物重量
        （克）        		含鈣量
        （克/100克）
        饅頭10000.03
        青菜5000．O3
        豆腐1000.16
        牛奶O0.10
        豬肉1000．O06
        （4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充________和________．促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學(xué)年山東省煙臺市萊州市沙河中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
        
									
        中國營養(yǎng)學(xué)會將我國成年人鈣供給量定為0.8克/天，處于生長發(fā)育旺盛階段的青少年對鈣的需求量更高，但我國絕大多數(shù)人遠(yuǎn)未達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)．據(jù)調(diào)查顯示，我國95%的兒童存在不同程度的缺鈣，北京、上海、內(nèi)蒙古地區(qū)小學(xué)生鈣的攝入量分別只有標(biāo)準(zhǔn)量的33%、55%和69%．可見，我國兒童缺鈣的現(xiàn)象比較普遍，也比較嚴(yán)重．
        （1）在人體消化道中吸收鈣的主要場所是______；鈣被吸收后進(jìn)入______．
        （2）鈣是構(gòu)成人體骨的重要無機(jī)鹽，同學(xué)們想一想，被鹽酸浸泡過的骨會變得______，這說明鈣與骨的______的物理性質(zhì)有關(guān)．
        （3）下表為王剛同學(xué)某日的食譜．王剛同學(xué)這天攝入鈣的總量為______克．根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，王剛同學(xué)若表現(xiàn)出缺鈣癥狀，直接原因最可能是什么？______．
        食物種類食物重量
        （克）        		含鈣量
        （克/100克）
        饅頭10000.03
        青菜5000．O3
        豆腐1000.16
        牛奶O0.10
        豬肉1000．O06
        （4）教育部號召大力開展“豆奶工程”．從營養(yǎng)學(xué)的角度分析，這項(xiàng)工程的主要意義是為人體補(bǔ)充______和______．促進(jìn)全民族特別是青少年的身體素質(zhì)的提高．
        

			
        
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