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有理數(shù)可分為正有理數(shù)與負有理數(shù)。

A.正確
B.錯誤
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有理數(shù)可分為正有理數(shù)與負有理數(shù) .                             (   )

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科目:初中數(shù)學 來源:同步題 題型:判斷題

有理數(shù)可分為正有理數(shù)與負有理數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有理數(shù)可分為正有理數(shù)與負有理數(shù) .                             (   )

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科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 滬科七年級版 2009-2010學年 第1期 總第157期 滬科版 題型:022

有理數(shù)的分類通常有兩種方法,一是按整數(shù)、分數(shù)的關系分類可以將我們學過的數(shù)分為五類,即________、________、________、________________;二是按正數(shù)、負數(shù)與0的關系分類,可以分為三類,即________、________、________

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下面關于有理數(shù)的說法正確的是(  )

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列命題:(1)無理數(shù)可分為正無理數(shù)、零、負無理數(shù);(2)數(shù)軸上的每一個點都與實數(shù)一一對應(3)若實數(shù)a有立方根,則a為非負數(shù);(4)立方根與平方根相等的數(shù)是1,其中正確的命題個數(shù)是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:044

如圖,這些等腰三角形與正三角形的形狀有差異,我們把這與正三角形的接近程度稱為撜?葦。在研究撜?葦時,應保證相似三角形的撜?葦相等。

設等腰三角形的底和腰分別為a,b,底角和頂角分別為α,β。要求撜?葦?shù)闹凳欠秦摂?shù)。

同學甲認為.可用式子|a-b|來表示撜?葦,|a-b|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形;

同學乙認為.可用式子|α-β|來表示撜?葦,|α-β|的值越小,表示等腰三角形越接近正三角形。

探究.(1)他們的方案哪個較合理,為什么?

(2)對你認為不夠合理的方案,請加以改進(給出式子即可);

(3)請再給出一種衡量撜?葦?shù)谋磉_式

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小學里學過的加法交換律、結合律在有理數(shù)運算中仍然適用.利用加法運算律可以使運算簡便.

(1)同號結合法:先把正數(shù)與負數(shù)分別結合以后再_______.

(2)湊整結合法:先把某些加數(shù)結合湊為_______再相加.

(3)相反數(shù)結合法:先把互為________的數(shù)結合起來.

(4)同分母結合法:遇有分數(shù),先把_______結合起來.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

下列說法正確的是


  1. A.
    零既是整數(shù),又是負數(shù)
  2. B.
    有理數(shù)可以分為正數(shù)與負數(shù)
  3. C.
    收入1000元和支出-1000元是互為相反意義的量
  4. D.
    若向南走5米記作+5米,則向北走6米記作-6米

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科目:初中數(shù)學 來源:河北省模擬題 題型:解答題

先閱讀下列文字,再解答下列問題:
數(shù)學課本中有這樣一段敘述:“要比較a與b的大小,可先求出a與b的差,再看這個差是正數(shù)、負數(shù)還是零!庇纱丝梢,要判斷兩個代數(shù)式值的大小,只要考慮它們的差就可以了。
1.試問:甲乙兩人兩次同時在同一糧店購買糧食(假設兩次購買糧食的單價不相同),甲每次購買糧食100千克,乙每次購糧用去100元。
(1)假設x、y分別表示兩次購糧的單價(單位:元/千克),試用含x、y的代數(shù)式表示:
甲兩次購買糧食共需付款____元;乙兩次共購買____千克的糧食;
若甲兩次購糧的平均單價為每千克Q1元,乙兩次購糧的平均單價為每千克Q2元,則Q1=____;Q2=____
(2)規(guī)定:誰兩次購糧的平均單價低,誰的購糧方式就更合算,請你判斷甲乙兩人的購糧方式哪一個更合算些?并說明理由;
2.已知a>b>0,c>0,你能根據(jù)前面閱讀比較出的大小嗎?并說明理由.

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