下面是2006年12月的日歷，仔細觀察，你能發(fā)現其中有何規(guī)律嗎？
（1）現任意圈出一豎列上相鄰的三個數，設中間的一個為a，則用含a的代數式表示這三個數（從小到大排列）分別是______．
（2）用正方形任意框出4個數，設最小的一個為a，則這4個數的和為______．
（3）現將連續(xù)自然數1至2008按圖中的方式排成一個長方形陣列，用一個正方形框出16個數，如圖
①圖中框出的這16個數的和為______；
②圖中要使一個正方形框出的16個數之和分別等于2000，2006，是否可能？若不可能，試說明理由；若有可能，請求出該正方形框出的16個數中的最小數和最大數．

(1)在2004年6月的日歷中(見下左圖)，任意圖出一豎列上相鄰的三個數，設中間的一個為a，則用含a的代數式表示這三個數(從小到大排列)分別是________．

(2)現將連續(xù)自然數1至2004按圖中的方式排成一個長方形陣列，用一個正方形框出16個數(如上右圖)．

①圖中框出的這16個數的和是________；

②在上右圖中，要使一個正方形框出的16個數之和分別等于2000，2004，是否可能？若不可能，試說明理由，若有可能，請求出該正方形框出的16個數中的最小數和最大數．

有如下事件：①隨意畫一條直線，再以它上面任一點作射線，則三條射線所構成的不重疊的兩個角的和為；②對數學感興趣的同學，在一次數學測驗中，得95分以上；③站在籃球場上，從南邊拋球，一定投入北邊的籃筐中；④兩條直線被第三條直線所截，則同位角相等；⑤一個有理數加上2后，其和比原數大，則它們的概率在0至100％之間的個數為

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重慶大學青年志愿者協(xié)會對報名參加2011年重慶大運會志愿者選拔活動的學生進行了一次與大運知識有關的測試．小亮對自己班有報名參加測試的同學的測試成績作了適當的處理，將成績分成三個等級：一般、良好、優(yōu)秀，并將統(tǒng)計結果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據圖中所給信息解答下列問題：

（1）小亮班共有______名學生參加了這次測試，如果青年志愿者協(xié)會決定讓成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的學生參加下一輪的測試，那么小亮班有______人將參加下輪測試；
（2）請將兩幅統(tǒng)計圖補充完整；
（3）在最后一輪測試中，李江和陳小蘭的成績完全一樣，于是采用如下辦法選取其中一人：箱中有4個形狀、大小和質地等完全相同的小球，分別標有數字1、2、-2、3．從中隨機摸出一個小球，然后放回箱中，再隨機摸出一個小球．規(guī)定：兩次摸出的小球的數字之和為4的整數倍，則李江去；否則，陳小蘭去．用列表法或樹狀圖求出他們各自去的概率．