欧美日韩黄网欧美日韩日B片|二区无码视频网站|欧美AAAA小视频|久久99爱视频播放|日本久久成人免费视频|性交黄色毛片特黄色性交毛片|91久久伊人日韩插穴|国产三级A片电影网站|亚州无码成人激情视频|国产又黄又粗又猛又爽的

對(duì)于x(x-2)=0,正確理解的是

A、x=0或x-2=0
B、x=0
C、x-2=0
D、x=0,x-2≠0
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5、對(duì)于x(x-2)=0,正確理解的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:貴州省同步題 題型:單選題

對(duì)于x(x-2)=0,正確理解的是
[     ]
A、x=0或x-2=0
B、x=0
C、x-2=0
D、x=0,x-2≠0

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面材料:
鏡面對(duì)稱:鏡前的物體與其在鏡中的像關(guān)于鏡面對(duì)稱
①如果有一個(gè)用火柴擺出的等式,而你從鏡子中看見的是如下式子:

那么你能立即對(duì)這個(gè)等式的正確性做出判斷嗎?
不正確
不正確
(填“正確”或“不正確”)
②如圖(1),鏡前有黑、白兩球,如果你用白球瞄準(zhǔn)黑球在鏡中的像,擊出的白球就能經(jīng)鏡面反彈擊中黑球.
如果你有兩面互相垂直的鏡子,你想讓擊出的白球先后經(jīng)兩個(gè)鏡面反彈,然后仍能擊中黑球,那么你應(yīng)該怎樣瞄準(zhǔn)?請(qǐng)仿照?qǐng)D(1)畫出圖(2)中白球的運(yùn)動(dòng)的路線圖.
③請(qǐng)利用軸對(duì)稱解決下面問題:
如圖(3)在Rt△ABC中,AB=BC=4cm,E是BC的中點(diǎn),點(diǎn)P是AC上一動(dòng)點(diǎn),則△PBE的周長(zhǎng)最小值為
2
5
+2
2
5
+2
cm.(不必寫理由)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文字,完成下面各題。(9分)
隨著信息科學(xué)和技術(shù)廣泛地融入教育之中,21世紀(jì)的現(xiàn)代教育必將展翅高飛,迅猛發(fā)展。
傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影、電視、錄音、錄像等與先進(jìn)的多媒體技術(shù)相結(jié)合,推陳出新,在新世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)中仍大有作為。教師利用幻燈、投影設(shè)計(jì)教學(xué),可靈活控制教學(xué)信息輸出、解說速度,從而提高教學(xué)效益。運(yùn)用電視錄像技術(shù),以及錄音合成剪輯技術(shù),設(shè)計(jì)課堂教學(xué),令畫面清晰,生動(dòng)形象,色彩豐富,感染力強(qiáng)。
網(wǎng)絡(luò)教育將成為21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)革新、發(fā)展的主流。應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),可分為室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。室內(nèi)網(wǎng)是電腦教室、語(yǔ)音教室、電視教室的完善統(tǒng)一。教師可選擇CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件(CAI)內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給單個(gè)、部分或全體學(xué)生觀看,可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí),同步查看學(xué)生機(jī)的畫面等。室內(nèi)網(wǎng)的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等功能,大大減輕了教師的負(fù)擔(dān)。校園網(wǎng)包括:行政管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)等。地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)建的遠(yuǎn)程教學(xué)體系,使得非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育,從而提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量并將有效地遏制“擇校”風(fēng)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué),其鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性,將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬,反饋信息加快,教學(xué)效益、教學(xué)質(zhì)量明顯提高。
在新世紀(jì)中,虛擬學(xué)校將如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,在虛擬學(xué)校里,課程內(nèi)容將從虛擬圖書館下載;學(xué)生和教師在虛擬教室相會(huì),進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)”輔導(dǎo);學(xué)生按照要求完成相應(yīng)的作業(yè)與練習(xí),并通過電子郵件傳遞給輔導(dǎo)教師批改;教師給予相應(yīng)的輔導(dǎo);最后通過網(wǎng)上聯(lián)機(jī)考試,獲得結(jié)業(yè)。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)和培訓(xùn)領(lǐng)域的應(yīng)用前景將十分廣闊。例如智能實(shí)驗(yàn)室、智能操作平臺(tái)(工作臺(tái))等。
總之,信息時(shí)代的嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)教育技術(shù)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)將支撐起新世紀(jì)的教育天地。
【小題1】根據(jù)上文內(nèi)容,對(duì)傳統(tǒng)教育技術(shù)理解不正確的一項(xiàng)是 ( 。3分)
A.傳統(tǒng)電教技術(shù)與多媒體相結(jié)合,推陳出新,在現(xiàn)代教學(xué)中仍將發(fā)揮很大作用。
B.教師利用電視、錄像、錄音合成剪輯技術(shù),進(jìn)行課堂教學(xué),將會(huì)取得顯著的教學(xué)效果。
C.21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及由其構(gòu)建的虛擬學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施,而傳統(tǒng)的電教技術(shù)則不在其中。
D.現(xiàn)代教育技術(shù)盡管是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志,但并不排斥傳統(tǒng)的電教技術(shù)如幻燈、投影等。
【小題2】對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的解說,符合文意的一項(xiàng)是 ( 。3分)
A.應(yīng)用于教學(xué)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)教育的重要組成部分,它是由室內(nèi)網(wǎng)、校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)組成的。
B.網(wǎng)絡(luò)教育的范圍很廣,主要包括行政管理系統(tǒng)、教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)、教學(xué)科研系統(tǒng)。其作用是使非重點(diǎn)學(xué)校的學(xué)生也可享受與重點(diǎn)學(xué)校同等水平的教育,提高培養(yǎng)質(zhì)量,并將有效地遏制“擇!憋L(fēng)。
C.網(wǎng)絡(luò)教育的主要功能有二:一是把內(nèi)容動(dòng)態(tài)連續(xù)地播給學(xué)生觀看,可隨時(shí)檢查和監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí),同步檢查學(xué)生機(jī)的畫面;二是它的教學(xué)軟件具有自動(dòng)出題、自動(dòng)評(píng)卷等能力,從而減輕了教師的負(fù)擔(dān)。
D.遠(yuǎn)程教學(xué)體系鮮明的教育性、教學(xué)性、藝術(shù)性、標(biāo)準(zhǔn)性,將使教學(xué)信息無限延伸和拓寬,信息反饋加快,教學(xué)效益明顯提高。
【小題3】下列說法不符合文意的一項(xiàng)是 ( 。3分)
A.21世紀(jì)現(xiàn)代教育技術(shù)革新發(fā)展的主流必定將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用于教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育。
B.CD激光視盤、VCD視頻光盤或其他課件(CAI)等是構(gòu)成室內(nèi)網(wǎng)的重要組成部分。
C.校園網(wǎng)、地區(qū)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三者所構(gòu)建的遠(yuǎn)程教育體系,不必通過數(shù)據(jù)音頻與遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的傳送,就能實(shí)現(xiàn)異地交互式教學(xué)。
D.新世紀(jì)的教育天地,必將由信息時(shí)代的嶄新技術(shù)與傳統(tǒng)的電教技術(shù)有機(jī)結(jié)合的現(xiàn)代教育技術(shù)支撐起來。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解決這一問題。
(收集資料)
(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用_____________(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_______________)對(duì)花壇中的___________性土壤進(jìn)行過改良。
(3)近一個(gè)星期一直無雨,氣溫較高。
(4)通過查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。
(提出假設(shè))
(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到____________氣味。
[他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。
(反思與應(yīng)用)
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,pH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是

(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

這學(xué)期,小亮和班級(jí)的兩名同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)了維護(hù)班級(jí)花壇的工作。前不久,他們發(fā)現(xiàn)有部分花的葉面出現(xiàn)了枯黃的現(xiàn)象,便及時(shí)向花壇里施用了足量的化肥,但效果并不明顯。他們決定用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)來解決這一問題。
(收集資料)
(1)花的葉色枯黃,他們選擇施用_____________(填寫“氮”、“磷”或“鉀”)肥是正確的。
(2)前一段時(shí)間他們?cè)檬焓?化學(xué)式為_______________)對(duì)花壇中的___________性土壤進(jìn)行過改良。
(3)近一個(gè)星期一直無雨,氣溫較高。
(4)通過查閱資料,小亮和同學(xué)們知道:含NH4+的鹽受熱或與堿混合會(huì)放出有刺激性氣味的氨氣,氨氣的水溶液呈堿性。
(提出假設(shè))
(1)太陽(yáng)的曝曬和氣溫升高都可使肥效流失。
(2)熟石灰與化肥反應(yīng)也可使肥效流失。
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
(1)小亮取少量這種化肥于試管中加熱,并在試管口放一條干燥的pH試紙,pH試紙無變化。
(2)另取少量這種化肥與熟石灰混合,聞到____________氣味。
[他的結(jié)論)由以上第二個(gè)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象他能得出肥效流失與_____________有關(guān)。
(反思與應(yīng)用)
(1)小亮進(jìn)行的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,pH試紙無變化,這與查閱資料給出的信息不符,其原因是
。
(2)參與了小亮和同學(xué)們的探究活動(dòng),想必你也一定受到了啟發(fā),你能對(duì)小亮保存剩余化肥提出一條合理化建議嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,過△ABC頂點(diǎn)A作BC邊上的高AD和中線AE,點(diǎn)D是垂足,點(diǎn)E是BC中點(diǎn),規(guī)定λA=
DEBE
.特別地,當(dāng)D、E重合時(shí),規(guī)定λA=0.另外對(duì)λB、λC也作類似規(guī)定.

(1)①當(dāng)△ABC中,AB=AC時(shí),則λA=
0
0
;②當(dāng)△ABC中,λAB=0時(shí),則△ABC的形狀是
等邊三角形
等邊三角形
;
(2)如圖2,在Rt△ABC中,∠A=30°,求λA和λC的值;
(3)如圖3,正方形網(wǎng)格中,格點(diǎn)△ABC的λA=
2
2

(4)判斷下列三種說法的正誤(正確的打“√”錯(cuò)誤的打“×”)
①若△ABC中λA<1,則△ABC為銳角三角形
×
×

②若△ABC中λA=1,則△ABC為直角三角形

③若△ABC中λA>1,則△ABC為鈍角三角形
;
(5)通過本題解答,同學(xué)們應(yīng)該有這樣的認(rèn)識(shí):一個(gè)無論多么陌生、多么綜合的問題,其實(shí)都來自于書本已學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí).因此,我們今后應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí);同時(shí)在解決問題時(shí)或者解決問題后,應(yīng)該思考該問題的本質(zhì)和目的:①鞏固哪些基礎(chǔ)知識(shí);②培養(yǎng)我們哪些方面能力;③向我們滲透哪些數(shù)學(xué)思想.本題之所以是一道綜合題,就是因?yàn)樯婕暗降闹R(shí)點(diǎn)多、面廣.下面就請(qǐng)你談?wù)劚绢}中所用到的、已學(xué)過的性質(zhì)、定理、公理或判定等.(至少列舉兩條)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成小題。
嚴(yán)助,會(huì)稽吳人,嚴(yán)夫子子也,或言族家子也?づe賢良,對(duì)策百余人,武帝善助對(duì),由是獨(dú)擢助為中大夫。后得朱買臣、吾丘壽王、司馬相如、主父偃、徐樂、嚴(yán)安、東方朔、枚皋、膠倉(cāng)、終軍、嚴(yán)蔥奇等,并在左右。是時(shí),征伐四夷,開置邊郡,軍旅數(shù)發(fā),內(nèi)改制度,朝廷多事,屢舉賢良文學(xué)之士。公孫弘起徒步,數(shù)年至丞相,開東閣,延賢人與謀議,朝覲奏事,因言國(guó)家便宜。上令助等與大臣辯論,中外相應(yīng)以義理之文,大臣數(shù)詘。其尤親幸者,東方朔、枚皋、嚴(yán)助、吾丘壽王、司馬相如。相如常稱疾避事。朔、皋不根持論①,上頗俳優(yōu)②畜之。唯助與壽王見任用,而助最先進(jìn)
建元三年,閩越舉兵圍東甌,東甌告急于漢。時(shí),武帝年未二十,以問太尉田蚡。蚡以為越人相攻擊,其常事,又?jǐn)?shù)反復(fù),不足煩中國(guó)往救也,自秦時(shí)棄不屬。于是助詰蚡曰:“患力不能救,德不能覆,誠(chéng)能,何故棄之?且秦舉咸陽(yáng)而棄之,何但越也!今小國(guó)以窮困來告急,天子不振,尚安所訴,又何以子萬國(guó)乎?”上曰:“太尉不足與計(jì)。吾新即位,不欲出虎符發(fā)兵郡國(guó)!蹦饲仓怨(jié)發(fā)兵會(huì)稽。會(huì)稽守欲距法,不為發(fā)。助乃斬一司馬,諭意指,遂發(fā)兵浮海救東甌。未至,閩越引兵罷。
助侍燕從容,上問助居鄉(xiāng)里時(shí),助對(duì)曰:“家貧,為友婿富人所辱。”上問所欲,對(duì)愿為會(huì)稽太守。于是拜為會(huì)稽太守。數(shù)年,不聞問。賜書曰:“制詔會(huì)稽太守:君厭承明之廬,勞侍從之事,懷故土,出為郡吏。會(huì)稽東接于海,南近諸越,北枕大江。間者,闊焉久不聞問,具以《春秋》對(duì),毋以蘇秦從橫!敝,上書謝稱:“《春秋》天王出居于鄭,不能事母,故絕之。臣事君,猶子事父母也,臣助當(dāng)伏誅。陛下不忍加誅,愿奉三年計(jì)最③!痹t許,因留侍中。有奇異,輒使為文,及作賦頌數(shù)十篇。
(選自《漢書•嚴(yán)助傳》,有刪節(jié))
【注】①不根持論:不能堅(jiān)持根本原則。②俳(pái)優(yōu):演滑稽戲的藝人。③計(jì)最:地方政府上報(bào)朝廷的官員考核。
【小題1】對(duì)下列句子中加線詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是 (    )
A.大臣數(shù)詘:駁倒,屈服
B.于是助蚡曰詰:責(zé)問,反問
C.自秦時(shí)棄不屬:隸屬
D.焉久不聞問闊:闊氣,富裕
【小題2】下列各組語(yǔ)句中,全都表明嚴(yán)助“賢良”的一組是    (    )
①郡舉賢良,對(duì)策百余人
②武帝善助對(duì),由是獨(dú)擢助為中大夫
③征伐四夷,開置邊郡
④上令助等與大臣辯論,中外相應(yīng)以義理之文,大臣數(shù)詘
⑤會(huì)稽守欲距法,不為發(fā)
⑥有奇異,輒使為文,及作賦頌數(shù)十篇
A.①②⑤B.②④⑥C.①③⑥D.③④⑤
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是    (    )
A.嚴(yán)助在人才選拔中因善于對(duì)策而受到皇上的信任和重用,在當(dāng)時(shí),嚴(yán)助是特別被皇上看重的賢良人士之一。
B.東方朔、枚皋因不能堅(jiān)持根本原則,皇上有點(diǎn)把他們當(dāng)作俳優(yōu)看待。這正與嚴(yán)助的被重用形成鮮明對(duì)照。
C.在救援東甌問題上,嚴(yán)助與太尉發(fā)生了分歧;噬吓蓢(yán)助調(diào)來會(huì)稽之兵,閩越之兵猝不及防紛紛撤退。
D.嚴(yán)助向武帝申請(qǐng)回鄉(xiāng)做了會(huì)稽太守,因幾年沒有他的消息,武帝有所責(zé)備。嚴(yán)助惶恐謝罪,得到武帝寬饒,且被留在武帝身邊。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)唯助與壽王見任用,而助最先進(jìn)。(4分)
(2)今小國(guó)以窮困來告急,天子不振,尚安所訴,又何以子萬國(guó)乎?(6分)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

文言文閱讀
菱 溪 石 記
歐陽(yáng)修
菱溪之石有六,其四為人取去;其一差小而尤奇,亦藏民家;其最大者偃然僵臥于溪側(cè),以其難徙,故得獨(dú)存。每歲寒霜落,水涸而石出,溪旁人見其可怪,往往祀以為神。
菱溪,按圖與經(jīng)皆不載。唐會(huì)昌中,刺史李漬為《荇溪記》,云水出永陽(yáng)嶺,西經(jīng)皇道山下。以地求之,今無所謂荇溪者,詢于滁州人,曰此溪是也。楊荇密有淮南,淮人為諱其嫌名,以荇為菱,理或然也。
  溪傍若有遺址,云故將劉金之宅,石即劉氏之物也。金,吳時(shí)貴將,與荇密俱起合肥,號(hào)三十六英雄,金其一也。金本武夫悍卒,而乃能知愛賞奇異,為兒女子之好,豈非遭逢亂世,功成志得,驕于富貴佚欲而然邪?想其陂池、臺(tái)榭、奇木、異草,與此石稱,亦一時(shí)之盛哉。今劉氏之后散為編民,尚有居溪旁者。
  予感夫人物之廢興,惜其可愛而棄也,乃以三牛曳置幽谷,又索其小者,得于白塔民朱氏,遂立于亭之南北。亭負(fù)城而近,以為滁人歲時(shí)嬉游之好。
  夫物之奇者,棄沒于幽遠(yuǎn)則可惜,置之耳目,則愛者不免取之而去。嗟夫!劉金者雖不足道,然亦可謂雄勇之士,其平生志意豈不偉哉。及其后世,荒堙零落,至于子孫泯沒而無聞,況欲長(zhǎng)有此石乎。用此可為富貴者之戒。而好奇之士聞此石者,可以一賞而足,何必取而去也哉?
【小題1】對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.菱溪,按圖與經(jīng)皆不載按:察看
B.與此石稱,亦一時(shí)之盛哉稱:適合
C.驕于富貴佚欲而然邪?佚:遺失
D.亭負(fù)城而近負(fù):靠近
【小題2】下列句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(   )(3分)

而乃能知愛賞奇異
吾常終日而思矣

 
A aA
 

號(hào)三十六英雄,金其一也
以亂易整,不武,吾其還也

 
B
 

石即劉氏之物也
養(yǎng)生喪死無憾也,王道之始也

 
以地求之,今無所謂荇溪者
去以六月息者也
 
C
 

D

 

 
【小題3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.作者重新安置菱溪石的目的是滿足滁州百姓逢時(shí)過節(jié)玩賞,本文寫作目的只是告誡世人不要玩物喪志。
B.菱溪石在劉金手中是私人藏品,在歐陽(yáng)修手中供百姓觀賞,價(jià)值得到充分體現(xiàn),這說明二人境界懸殊。
C.劉金是一名勇猛之人,身處亂世,志向遠(yuǎn)大,事業(yè)有成,他收藏菱溪奇石是為了滿足自己的驕奢淫逸。
D.作者介紹了劉金在世時(shí)的盛極一時(shí),后敘述劉氏后代泯然無聞之狀,兩相對(duì)比,突出了作者的興廢之感。
【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)予感夫人物之廢興,惜其可愛而棄也。(4分)
                                                                            
(2)夫物之奇者,棄沒于幽遠(yuǎn)則可惜,置之耳目,則愛者不免取之而去。(6分)
                                                                            
                                                                            

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

巳知二次函數(shù)ya(x2-6x+8)(a>0)的圖象與x軸分別交于點(diǎn)A、B,與y軸交于點(diǎn)C.點(diǎn)D是拋物線的頂點(diǎn).

(1)如圖①.連接AC,將△OAC沿直線AC翻折,若點(diǎn)O的對(duì)應(yīng)點(diǎn)0'恰好落在該拋物線的對(duì)稱軸上,求實(shí)數(shù)a的值;

(2)如圖②,在正方形EFGH中,點(diǎn)E、F的坐標(biāo)分別是(4,4)、(4,3),邊HG位于邊EF的右側(cè).小林同學(xué)經(jīng)過探索后發(fā)現(xiàn)了一個(gè)正確的命題:“若點(diǎn)P是邊EH或邊HG上的任意一點(diǎn),則四條線段PAPB、PCPD不能與任何一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段不能構(gòu)成平行四邊形).“若點(diǎn)P是邊EF或邊FG上的任意一點(diǎn),剛才的結(jié)論是否也成立?請(qǐng)你積極探索,并寫出探索過程;

(3)如圖②,當(dāng)點(diǎn)P在拋物線對(duì)稱軸上時(shí),設(shè)點(diǎn)P的縱坐標(biāo)l是大于3的常數(shù),試問:是否存在一個(gè)正數(shù)a,使得四條線段PA、PB、PCPD與一個(gè)平行四邊形的四條邊對(duì)應(yīng)相等(即這四條線段能構(gòu)成平行四邊形)?請(qǐng)說明理由.

【解析】二次函數(shù)的綜合運(yùn)用

 

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案