科目：初中生物 來源：煙臺 題型：單選題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象．對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（　�。�

A．達爾文的自然選擇學說	B．孟德爾的性狀遺傳學說
C．斯德的自然發(fā)生學說	D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源：2012年山東省東營市中考生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象．對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（）
A．達爾文的自然選擇學說
B．孟德爾的性狀遺傳學說
C．斯德的自然發(fā)生學說
D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源：2009年山東省煙臺市中考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象．對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（）
A．達爾文的自然選擇學說
B．孟德爾的性狀遺傳學說
C．斯德的自然發(fā)生學說
D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律(形成理論)、解釋現(xiàn)象。對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（）

A．達爾文的自然選擇學說	B．孟德爾的性狀遺傳學說
C．斯德的自然發(fā)生學說	D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象．對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是

科目：初中生物 來源：期末題 題型：單選題

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律(形成理論)、解釋現(xiàn)象。對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是

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A．達爾文的自然選擇學說
B．孟德爾的性狀遺傳學說
C．巴斯德的自然發(fā)生學說
D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源： 題型：

科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象。對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（）

A．達爾文的自然選擇學說 B．孟德爾的性狀遺傳學說

C．斯德的自然發(fā)生學說 D．米勒的生命起源學說

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?煙臺）科學研究對于認識世界的價值在于把握規(guī)律（形成理論）、解釋現(xiàn)象．對長頸鹿長頸成因的解釋，人們普遍接受的是（　�。�

A．達爾文的自然選擇學說

B．孟德爾的性狀遺傳學說

C．斯德的自然發(fā)生學說

D．米勒的生命起源學說

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