下面是某生物興趣小組設計的探究光合作用需要二氧化碳的實驗裝置和方法。將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按圖示裝置好后，光照2—3小時。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）實驗中為排除葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響，將此裝置的處理方法是______，這一方案利用了天竺葵的哪項生理活動? ______。

（2）實驗中，A組對B組起______作用。

（3）用碘液分別檢驗后，不能變藍的葉片是______，說明它沒有進行______作用。

（4）在水肥等條件具備的情況下，適當增加______濃度，可使光合作用顯著增強，作物產(chǎn)量明顯提高。

（5）如果實驗時將此裝置用黑布罩住，結(jié)果會怎樣? ______，該實驗結(jié)果說明______。

下表是某生物興趣小組的同學，對一些常見旱生植物葉片上氣孔分布情況所做的統(tǒng)計（單位為每平方毫米氣孔的平均數(shù)），請分析表中數(shù)據(jù)并回答有關問題：

植物名稱	上表皮氣孔數(shù)	下表皮氣孔數(shù)
大豆	103	218
玉米	90	160
番茄	15	250
旱金蓮	0	311

（1）從表中數(shù)據(jù)可以看出，旱生植物葉片上氣孔分布的特點是______．
（2）植物葉片的葉肉中，細胞排列整齊、含葉綠體較多的是______組織；葉綠體利用光能，把二氧化碳和水合成有機物并放出氧氣的過程叫______．
（3）某同學為了探究植物氣孔和水分蒸發(fā)的關系，設計了如下實驗：在一盆天竺葵上選擇兩個大小相似的葉片（A和B），在A葉片的上、下表面均涂上凡士林，B葉片不涂，然后用兩個不漏氣的干燥塑料袋分別套在A、B葉片上，并用細線扎緊袋口（如圖）．將天竺葵放在戶外l一2天，然后觀察．請回答：
①你預計塑料袋內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)的將會是______袋．
②在A葉片的上、下表面涂凡士林的目的是：______．
③該實驗可以得出的結(jié)論是：______．