5、生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是( )
A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
C.隨意引進外來物種 D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源
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評卷人 |
得分 |
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二、試驗圖片類題
(每空? 分,共? 分)
5、A【解析】本題考查學(xué)生對生物多樣性的理解。生物多樣性的保護方法分三種:一是就地保護,大多是建立自然保護區(qū);二是遷地保護,大多轉(zhuǎn)移到動物園或植物園;三是制定法律法規(guī)。選項A即為第三種方式。收集珍稀物種做標(biāo)本、隨意引進外來物種可能會破壞生物的多樣性。大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源會破壞保護區(qū)的生態(tài)平衡,當(dāng)然不利于生物多樣性的保護,所以B、C、D為錯項。
二、試驗圖片類題


科目:初中生物 來源: 題型:
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是( )
A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
C.隨意引進外來物種 D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源
科目:初中生物 來源: 題型:
| A.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性 |
| B.隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性 |
| C.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
| D.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源 |
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(帶解析) 題型:單選題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
| A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
| B.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源 |
| C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性 |
| D.隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性 |
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東臨沭縣石門中學(xué)初三下期期中考總復(fù)習(xí)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列有利于生物多樣性保護的是( )
A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度
B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本
C.隨意引進外來物種
D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點中學(xué)初二上第二次自我檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源
C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
D.隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性
科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時,不會影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物圈的資源、空間是無限的,人類可以無限制的利用自然資源
C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實質(zhì)是基因的多樣性
D.隨意引進外來物種、大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源有利于保護生物的多樣性
科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
| A.嚴(yán)格執(zhí)行海洋伏季休漁制度 |
| B.大量收集珍稀物種做標(biāo)本 |
| C.隨意引進外來物種 |
| D.大力開發(fā)自然保護區(qū)旅游資源 |
科目:初中生物 來源: 題型:單選題
科目:初中生物 來源:山東省會考題 題型:單選題
科目:初中生物 來源:期中題 題型:單選題
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